2024秋三年级英语上册 Module 3 Unit 1 Point to the door第1课时教案 外研版（三起）.docx

2024秋三年级英语上册Module3Unit1Pointtothedoor第1课时教案外研版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋三年级英语上册Module3Unit1Pointtothedoor第1课时教案外研版（三起）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为外研版（三起）三年级英语上册Module3Unit1Pointtothedoor。课程内容包括单词：door,window,floor,desk,chair,kitchen,livingroom,bedroom,bathroom,study和短语：pointtothe...,thisis...,thatis...,show...to...。

教学内容与学生已有知识的联系：本课内容与二年级下册的简单单词和句型有关联，如：hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,howareyou,Imfine,thankyou,andyou等。学生通过已有知识的学习，已经掌握了基本的英语问候和介绍自己的方式，能够顺利进行日常交流。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Module3Unit1Pointtothedoor，学生能够掌握相关单词和短语，并在实际情境中运用，提高语言能力。同时，通过学习英语，学生能够了解西方文化背景，如房屋结构和日常用品，增强文化意识。在课堂活动中，学生将培养观察、思考、分析和解决问题的能力，提升思维品质。此外，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了英语的基本问候语、自我介绍以及简单的日常用语。他们对英语语言有了初步的认识，能够进行简单的听、说、读、写操作。此外，学生还掌握了一些基本的单词和短语，如颜色、数字、动物等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对英语学习仍保持较高的兴趣，尤其是通过互动和实践活动。在学习能力方面，学生具备一定的观察、模仿和表达能力。在学习风格上，他们喜欢通过图片、实物和游戏等方式进行学习，善于在轻松愉快的氛围中掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）新单词和短语的记忆：本节课涉及大量新单词和短语，学生需要通过多次重复和练习才能熟练掌握。

（2）房屋结构和日常用品的词汇理解：学生可能对一些表示房屋结构和日常用品的词汇感到陌生，需要通过图片、实物等辅助手段进行理解。

（3）句型的运用：学生在运用所学生词和短语进行句子构建时，可能会遇到语法和词汇搭配方面的困难。

（4）课堂互动：在小组活动和角色扮演过程中，学生可能需要克服羞涩和紧张情绪，积极参与课堂互动。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版（三起）三年级英语上册Module3Unit1Pointtothedoor所需的教材。教材中应包含本节课的主要学习内容，如单词、短语和句型等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握房屋结构和日常用品的词汇。例如，可以准备一张房屋平面图，上面标注了各种房间和物品，让学生通过指点和描述来练习单词和短语。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以创造一个适合学习和互动的氛围。可以设置一个小组讨论区，让学生在小组活动中进行交流和合作。此外，可以布置一些与本节课相关的装饰，如挂一些房屋结构和日常用品的图片，让学生在学习过程中能够随时看到并加深记忆。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，以确保教学内容的呈现和多媒体资源的播放。

6.教学游戏：准备一些与本节课内容相关的游戏，如“找不同”游戏，让学生在游戏中练习单词和短语。

7.作业素材：准备一些与本节课内容相关的作业素材，如练习册、习题等，供学生课后巩固所学知识。

8.教学反馈表：准备一份教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的评价和建议，以便改进教学方法和内容。

9.教师准备：教师应提前熟悉教材和教学资源，确保对教学内容有充分的了解和掌握。此外，教师还应准备好教学过程中的讲解和指导，以帮助学生更好地学习。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Module3Unit