原创力文档- 1、本文档共26页，其中可免费阅读8页，需付费170金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
PAGE
PAGEII
初中历史教学中小组合作学习的现状与反思——以阳信县温店镇中学为例
摘要：小组合作学习是围绕教师给定的学习任务，小组内按照明确的责任分工，学生之间通过合作学习的方式，建立多元化的评价方式来完成学习任务的教学方法。随着新课程改革逐渐开展，这种学习方法日益适合教育改革发展的需要。在初中历史教学中采用小组合作学习的方式具有十分重要的意义。它有助于激发学生的学习兴趣，进而促进学生的全面发展。本文主要以小组合作学习在初中历史教学中的应用现状为研究对象，以阳信县温店镇中学为案列。通过探究温店镇中学初中历史课堂上小组合作学习的应用情况，提出相应的解决策略以改进教学
文档评论（0）