部编版《传统节日》教案2.pdfVIP

部编版语文二年级下册第三单元第2课

《识字2传统节日》教学设计第2课时

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2.了解中国传统节日的风俗习惯，能按时间顺序排列节日。

3.培养学生对传统节日的热爱之情。

教学重难点：

1.教学重点：了解中国传统节日的风俗习惯。

2.教学难点：培养学生对传统节日的热爱之情。

教学过程：

一、复习导入

1.我国的传统节日有很多，接下来请和老师一起走进课文来了解我们

国家的传统节日和它的习俗吧！

2.复习词语，课件出示词语，齐读。

3.师：接下来让我们继续学习课文《传统节日》。

4.自.由朗读课文，找一找，课文中提到了哪些传统节日。（课件出示

节日）

二、精读课文，读中感悟

1.出示句子：春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。

（1）思考：春节有哪些活动？（贴窗花，放鞭炮）

（2）师：你还知道春节有哪些风俗？（生讨论，总结）

（3）人们的心情如何？（心情：高兴、激动、喜悦）

（3）谁愿意试试？（生自荐读，然后齐读，体会春节时人.民们的快

乐情感。）

2.出示句子：元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。

（1）思考：元宵节的风俗是什么？（看花灯）你还知道哪些习俗？

（吃汤圆）

（2）“大街小巷人如潮”这一句有什么表达效果？（比喻句，人就像

海里的水涌现出来，形容人非常多，热闹非凡。）

（3）再读一读这个句子。

3.出示句子：清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。

（1）思考：清明节人们会去做什么活动？（祭扫）

（2）这一天的天气如何，从哪里可以看出？（下雨，从“雨纷纷”

可以看出来。）

4.出示句子：过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。

（1）思考：端午节人们有什么活动？（赛龙舟，吃粽子）

（2）你们还记得端午节的来历吗？（纪念伟大诗人屈原）

5.出示句子：七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。

（1）思考：七夕这一天，妇女们会干什么？（乞巧，农历七月初七

这天，妇女们会在庭院陈设瓜果，向织女星祈愿，请求帮助她们提高

刺绣缝纫的技巧）

（2）你知道七夕节的来历吗？它和牛郎织女有什么联系呢？（师相

机指导）

6过了七夕，便迎来了阖家团圆的日子，同学们知道是什么节日吗？

（中秋节）

出示句子：过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。

（1）思考：你还记得中秋节的神话传说吗？（嫦娥奔月）

（2）你知道中秋节的习俗吗？（吃月饼，赏月）

7.出示句子：重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。

（1）重阳节与除夕、清明节、七月半并称中国传统四大祭祖节日。

在民俗观念中“九”在数字中是最大数，有长久长寿的含意，寄托着

人们对老人健康长寿的祝福。所以每年农历九月九日被定为“敬老

节”，倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气。

（2）思考：重阳节有哪些习俗？（踏秋，赏菊，登高）

8.出示句子：转眼又是新年到，全家团圆真热闹。（读句子）

9.朗读全文。

三、巩固练习

课后习题第二题。

四、总结全文

1.你还知道我们国家其他民族有哪些传统节日呢？说一说。

2.这节课你有什么收获？

五、板书设计

识字2传统节日

微课教学设计

微课名称传统节日

□学科：语文□年级：二年级下册

知识点来源□教材版本：部编版

□所属章节：第三单元识字2

现在的学生对传统节日的感受和记忆相对较少，对传统节日

的情感也在逐渐淡漠，尽管平时也会过这些节日，但学生对传统

学情分析节日的理解也还停留在表面。本课内容贴近生活，浅显易懂，教

学时主要让学生根据图片和自己的生活实际，说说自己是怎样过

这些传统节日的，加深对课文的理解。

《传统节日》是一首介绍祖国传统节日的童谣，讲的是中国

的传统节日，春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、

教材分析

重阳节的习俗，让学生从中认识、了解祖国的传统节日，并知道

每个节日的具体时