2024年春七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期 民族关系发展和社会变化 第13课 宋元时期的科技与中外交通教案 新人教版.docx

2024年春七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第13课宋元时期的科技与中外交通教案新人教版

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教学内容

本节课的教学内容来自2024年春七年级历史下册，第二单元“辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化”，第13课“宋元时期的科技与中外交通”。本节课主要介绍了宋元时期科技的发展以及中外交通的状况。

教学内容包括：

1.宋元时期的科技进步：印刷术、火药、指南针等四大发明的完善和传播，以及对世界的影响。

2.中外交通的状况：宋代的海陆丝绸之路的繁荣，元代建立的庞大交通网络，以及对中国与西方文化交流的推动。

3.宋元时期科技与中外交通对当时社会的影响：科技的发展推动了经济的发展，促进了城市的繁荣，中外交通的便利使得文化得以交流，丰富了人们的生活。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.时空观念：通过学习宋元时期的科技与中外交通，使学生能够建立时空观念，理解宋元时期科技的发展和中外交通的状况。

2.史料实证：通过分析历史史料，使学生能够实证宋元时期的科技进步和对世界的影响，以及中外交通的状况和对社会的影响。

3.历史解释：通过学习四大发明的完善和传播，以及宋元时期科技与中外交通的影响，使学生能够解释科技发展对社会的影响。

4.家国情怀：通过学习宋元时期的科技与中外交通，使学生能够产生对国家的热爱，理解国家的繁荣与发展需要科技的进步和交通的便利。

重点难点及解决办法

重点：

1.宋元时期科技进步的主要成就，包括印刷术、火药、指南针等四大发明的完善和传播。

2.宋元时期中外交通的状况，包括海陆丝绸之路的繁荣和元代交通网络的建立。

3.科技与中外交通对当时社会的影响，包括经济的发展、城市的繁荣和文化交流的推动。

难点：

1.对四大发明完善和传播的理解，以及其对世界的影响。

2.对宋代海陆丝绸之路和元代交通网络的建立的理解，以及其对中国与西方文化交流的推动。

解决办法：

1.通过展示历史史料，如古籍、地图等，帮助学生直观理解四大发明的完善和传播过程。

2.通过多媒体教学手段，如视频、图片等，生动展示海陆丝绸之路的繁荣和元代交通网络的建立。

3.通过案例分析，让学生具体感受科技与中外交通对当时社会的影响，如经济发展、城市繁荣和文化交流等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024年春七年级历史下册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如四大发明的图片、丝绸之路的地图、元代交通网络的示意图等，以帮助学生更直观地理解和掌握教学内容。

3.实验器材：如果涉及实验，如印刷术的演示等，需要准备相应的实验器材，并确保实验器材的完整性和安全性，以便于学生进行实验操作和观察。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和合作学习；设置实验操作台，以便于学生进行实验操作和观察。

5.网络资源：提前准备好可能需要用到的网络资源，如相关的历史纪录片、学术论文等，以便于在教学中进行适时引入和拓展。

6.教学课件：制作详细的教学课件，涵盖本节课的主要内容，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

7.教学反馈表：准备教学反馈表，以便于收集学生对课堂教学的反馈，为后续教学提供参考。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《宋元时期的科技与中外交通》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道古代的科技是如何影响现代社会的发展的吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索宋元时期科技与中外交通的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解宋元时期科技的基本概念。宋元时期的科技包括印刷术、火药、指南针等四大发明的完善和传播。这些科技的发展对中国和西方世界产生了深远的影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了宋元时期科技在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，印刷术的发明使得书籍的传播更加广泛，促进了文化的交流和教育的普及。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调四大发明的完善和传播这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与宋元时期科技相关的实际问题。例如，讨论印刷术的发明如何改变了人们的阅读习惯和文化传播的方式。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示印刷术的基本原理，如活字印刷的过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论