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《弟子规》教案三篇

《弟子规》教案三篇

作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，

编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案需要注意哪

些格式呢？下面是小编为大家整理的《弟子规》教案3篇，欢迎阅读，

希望大家能够喜欢。

《弟子规》教案篇1

一、活动目标

1.幼儿初步理解总序含义。

2.学习诵读弟子规。

3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4.领会故事蕴含的寓意和哲理。

二、活动准备：

本段大范例，《弟子规》教材，《弟子规》视频。

三、活动过程

1.教师给幼儿讲述“百善孝为先”的故事，引出《弟子规》总序

内容。

2.教师出示本段内容的大范例，逐字讲解《弟子规》总序内容，

让幼儿初步理解总序含义。

3.通过提问引导幼儿说说自己平时是怎样做的，鼓励幼儿大胆发

言。教育幼儿懂得“首先在家里，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。

其次在一切日常生活中说话要小心谨慎，要讲信用。和朋友相处时要

有爱心，并且要亲近品德好的人，向他学习，这些都是很重要非做不

可的事，如果做了之后，还有多余的时间精力，就应该好好的学习其

他有益的知识本领了。”的道理。

4.幼儿在古典音乐的伴奏下诵读《弟子规》P1-10，感受经典美文

的韵律感。

5.结束活动：“今天我们学了弟子规的总序，知道了首先在家要

孝顺父母，回家以后，每一位小朋友都为父母做一件力所能及的事情

好吗？”

小百科：《弟子规》是清代教育家李毓秀所作的三言韵文。其内

容采用《论语》“学而篇”第六条：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，

泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文”的文义，以三字一句、两句一

韵编撰而成。

《弟子规》教案篇2

总序：

弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。

泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。

一、活动目标

1.幼儿初步理解总序含义。

2.学习诵读弟子规。

二、活动准备：

本段大范例，《弟子规》教材，《弟子规》视频。

三、活动过程

1.教师给幼儿讲述“百善孝为先”的故事，引出《弟子规》总序

内容。

2.教师出示本段内容的大范例，逐字讲解《弟子规》总序内容，

让幼儿初步理解总序含义。

3.通过提问引导幼儿说说自己平时是怎样做的，鼓励幼儿大胆发

言。教育幼儿懂得“首先在家里，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。

其次在一切日常生活中说话要小心谨慎，要讲信用。和朋友相处时要

有爱心，并且要亲近品德好的人，向他学习，这些都是很重要非做不

可的事，如果做了之后，还有多余的时间精力，就应该好好的学习其

他有益的知识本领了。”的道理。

4.幼儿在古典音乐的伴奏下诵读《弟子规》P1-10，感受经典美文

的`韵律感。

5.结束活动：“今天我们学了弟子规的总序，知道了首先在家要

孝顺父母，回家以后，每一位小朋友都为父母做一件力所能及的事情

好吗？”

《弟子规》教案篇3

一、讲解题目：

1、《弟子规》――先介绍原文的出处。原名：训蒙文。故名思义；

教训启蒙幼童的文章。为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。内容采用

《论语》第六条：弟子入则孝、出则悌??等文字编写而成，后改叫

《弟子规》。是启蒙学生、教育子弟，在家、出外接人待物应有的礼

仪与规范。特别讲求家庭生活方面的教育。

2、老师念一句，学生重复一句。

3、老师念上句，学生念下句。

4、小组合作学习，比赛读

二、讲解内容：

弟子规――是（古代）小朋友必须要学习的内容。古人云：学有学

业、退有居业。弟子规就是教育小朋友学习以外应该做到的事情。

圣人训――圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。

我们一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能称为圣人。

训：可以做为准则的话。指圣人对我们的教诲。

首孝悌――首：首要、头，这里指第一件事，就是要孝顺父母。举

例；父母生养我们、辛苦劳作，供给我们衣食住行。我们首先要孝敬

他们。

悌：代表顺从兄长。兄弟姐妹友好相处也就等于孝顺了父母。

次谨信―