高中化学必修二《烷烃》教案-新版.pdfVIP

第一节最简单的有机化合物――甲烷

第二课时烷烃

教学目标

1．知识与技能：

（1）通过比较乙烷、戊烷、己烷等的结构式，知道烷烃在组成和结构上的

共同特点及烃和烷烃的概念；

（2）了解烷烃的组成、结构和通式，学会烷烃结构简式的书写方法，知道

烷烃的物理性质的递变规律和烷烃化学性质的相似性；

（3）知道同系物、同分异构体的概念，能根据结构式或结构简式判断它们

是否为同系物和同分异构体；

（4）进一步学习阅读图表的方法，提高读图的能力。

2．过程与方法：

（1）通过一些烷烃的结构模型的图片展示和实物球棍模型的变化等实践活

动，增强结构的感性认识，从而提高空间想象能力和抽象思维能力；

（2）通过课本图表的讨论分析，学会分析数据、提取信息的分析归纳能力。

3．情感态度与价值观：

（1）通过一些实践活动增强学生主动参与学习的意识，激发学生的学习兴

趣；

（2）初步渗透有机物“结构决定性质、官能团决定有机物化学特性”的学科

思想。

教学重点和难点

重点：同系物和同分异构体的概念；

难点：同分异构体的判断，归纳烷烃的结构特点。

教学方法与手段：

1．教学方法：观察图片、讨论、分析归纳、讲授、练习。

2．教学手段：PPT图片展示，实物球棍模型材料。

学情分析

虽然说学生刚刚接触有机化学知识，但是学生为国防班的学生，成绩比较优

秀，学习能力也比较强，所以我安排的内容多一些和节奏快一些。也由于山区学

校，条件差一些，我们所拥有的分子模型少，给不了学生课堂上探究，只能课下

有兴趣的学生来老师办公室进行进一步的探究学习。

教学过程：

教师活动学生活动设计意图

[情景导入]同学们好，我们一起回师生同回顾巩固甲烷的知识，做

忆甲烷的分子结构模型并根据结到承上启下，使学生

构得出它的性质特点；快速进入学习状态。

[进入新课]石油炼制的产品中，除学生观察图片让学生感观上认识

了甲烷还有乙烷、丙烷等一系列更多的烷烃。

有着与甲烷结构相似的化合物，

这是怎样的一类物质呢？我们一

起探究第二课时。

根据戊烷和已烷的分子模型找出学生讨论，观察，思培养学生仔细观察

两种物质结构的异同点？考，总结归纳并回的学习习惯和理性

思考角度可以是：答。思维能力。

1．每个碳原子共有多少个价键，

为什么？

2．碳原子是否连成了一条直线？

3．这些原子在一个平面上吗？

4．这些键是否可以旋转？

根据学生回答出来的相同点，教学生讨论，观察，思加强感性认识，将直

师总结出烃的定义，并引导学生考，填写探究报告。观的认识转化为抽

概括“烷烃”的结构特点及形成概象的思维能力。

念。

[随堂练习]下列有机化合物属于学生观察判断。教会学生多角度思

饱和烃的是？列举出的是乙烷、考问题。

丙烯、乙炔和乙醇四种物质的结

构式。

[过渡]我们该如何表达烷烃这种观察、思考、总结并掌握有机物结构简

物质呢？引出结构式和结构简加以练习；式的书写的基本技

式。烷烃结构式书写繁琐，有没能，落实化学用语

有简