初中地理《节约用水 保护水资源》研究性学习活动设计.docVIP

节约用水保护水资源

学科

地理

年级

初二年级

单元标题

中国的自然资源

研究性学习名称

节约用水保护水资源

所需时间课上1课时课外1课时

【学习目标】

1、学生以小组为单位，查阅资料获取数据，找到我国水资源紧张的原因吗?哪些地区缺水现

象严重。

2、通过观看莱芜新闻、书籍报刊、上网查阅资料和社区、工厂、乡村采访等方式，用具体实例说明我们家乡莱芜的水资源利用状况及存在

的情况。

3.通过书籍报刊、上网和实地调查，找出在工农业生产上怎样节约和保护水资源。

4.对搜集的资料进行整理归纳，知道我国水资

源利用现状，节水措施。树立合理利用和节约用水的资源保护意识。

5.通过网络搜索、PPT制作与使用培养学生信息

技术的应用能力。

6.通过本节课的学习培养学生的探究精神、合作能力及环保意识。

【情境】

情境导入，设疑激趣：(多媒体展示：一张几乎干涸的黄河照片)

师设疑：考考你，你认得这条河吗?可以给个小小的提示，这可是一条大名鼎鼎的河。

学生迷惑，猜测，一般会认为是一条内流河，教师出示答案：黄河，并进一步给出学生有关

黄河断流、城市缺水、我国水紧张的有关资料，拓展学生的学习空间，感知水资源的紧张以

及带来的影响，从而产生探究的欲望：我国水资源总量在世界居第六位，为什么缺水这么严

重?和人口多有关，还有其他因素的影响吗?怎么解决这个问题?于是本节课的学习目标由

学