三年级下册语文《全品小学阅读》附答案.pdf.docxVIP

三年级8

全品小学菌读

全品小学菌读。三岸级

3.【语文要素】根据第2自然段填表，再完成练习。

诗中白蹬的画面

雨中白鹭的画面

这里，作者把诗歌中的白鹭与眼前风雨中的白鹭进行对比，是为了表现()。

A.眼前白鹭的优雅高贵，执着坚强B.诗中白鹭的活泼热闹，自由自在

4.从文章的第1、第3自然段，我们可以推测出文中“我”的职业是。

5.对文章最后一个自然段的理解，正确的一项是()。

A.风雨这么大，得把白鹭抱进屋子避雨，作者才能睡个好觉

B.白鹭是无惧风雨的，即使今晚风雨再大，作者也不用过多担心

C.雨中的白鹭优雅而坚定，作者非常喜爱，希望晚上做梦能梦到这只白鹭

D.作者看到风雨中的白鹭那优雅而坚定的身影后，更坚定了自己的选择，要保持一颗纯

洁美好的心，无怨无悔

对比

主题；可爱的动物

主题；可爱的动物

(一)天鹅

张抗抗

我在沼泽地里见到了它——美丽的天鹅。

刚看见它时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，惊叹它的美丽——洁白、轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，

沾不上一星半点儿。

它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又

好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，

它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽

地并不能破坏这种美，枯败的芦苇也无法使它的风采略有

逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑

色的水更衬托出那圣洁的白色。世界上还有如此纯白的

描写夏天的诗句

06黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——[宋]赵师秀《约客》

06

日长篱落无人过，惟有蜻蜓缺蝶飞。——[宋]范成大《四时田园杂兴》

第

第一单元

东西，我总算亲眼看见了。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它

也许是农场高牧队一只走散的鹅。

但它自己告诉我，它的确是一只天鹅，地地道道的天鹅——它抬起了那细长的脖子，眺望

着深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。

(二)母鸡

门一开，她就脚爪并拢跳出鸡棚。

这是一只平常的母鸡，装饰朴素，从不下金蛋。

在夺目的亮光下，她犹豫不定地向院子里走了几步。她首先看到的是灰堆，每天早晨，她

都习惯在那儿嬉戏。

她在那里打滚儿，沾上满身灰烬。她羽毛鼓胀，双翅激烈振动着，抖掉昨夜的跳蚤(zǎo)。

然后，她走到被最近一场骤雨注满水的盘子前饮水。

她只是饮水。

她小口小口地饮，脖子举起时刚够着盘子的边缘。

然后，她寻找散食。

属于她的有嫩草，还有昆虫和遗落的谷粒。

她啄着、啄着，不知疲倦。

她时而停下来，挺立着，目光敏锐，嗦囊(sù

náng)前凸，头冠像一顶红便帽。她在用这只

和那只耳朵倾听。

而一旦确信并无什么新鲜事，她又开始寻食。

她像关节性痛风患者那样高高抬起僵直的脚。她张开爪子，小心地放下，没有声音。

她行走时多像光着脚丫子的人。

1.【解读信息】读一读，完成练习。

(1)短文(一)第2自然段“我凝视着它，惊叹它的美丽”一句中，“凝视”的意思是聚精会神

地看，“我”凝视它，说明()。(多选)

A.“我”被天鹅的美吸引了B.“我”对天鹅的美感到惊讶

C.“我”不相信这是天鹅D.“我”想抓住天鹅

(2)短文(一)最后一个自然段“它抬起了那细长的脖子，眺望着深远的秋天的田野”这句话

中，“眺望”的意思是从高处往远处看。这一动作，写出了天鹅的()。

A.外表美B.歌声美C.形体美D.姿态美

描写夏天的诗

07表材

07

表材宝

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。——(汉乐府·江南》

全品小学网读

全品小学网读：三年级

(3)阅读短文(二),我们知道母鸡有寻找散食的习惯，下列属于文中提到的母鸡的散食的

是()。

A.黄豆、菜籽B.嫩草、昆虫和遗落的谷粒

C.蚊子、蛾子D.蝉、蚂蚁

2.【解读信息】读句子，完成练习。

(1)白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，

沾不上一星半点儿。

这句话首先把天鹅的羽毛比作,再展开想象表现出天鹅的羽毛

的特点。

(2)她羽毛鼓胀，双翅激烈振动着，抖掉昨夜的跳蚤。

这句话中，羽毛“.”、双翅“”形象地写出了母