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《国学弟子规》教案

《国学弟子规》教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，借助

教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面

是小编收集整理的《国学弟子规》教案，仅供参考，希望能够帮助到

大家。

《国学弟子规》教案1

一、学习内容

无心非，名为错，有心非，名为恶。

二、教材分析

金无足赤，人无完人。无心而做了不好的事，是一种过错；如果

明知故犯，就是一种恶劣的行为了，就会受到眼里的惩罚。生活中，

我们要做到知错就改。

三、教学目标

1、理解本段弟子规的含义与内容

2、养成严于律己知错就改的良好品质

四、教学过程

1、导入新课

由《曹操割发》的故事导入

三国时，有一次曹操率领军队去打仗。出发前，他警告将士，不

要毁坏麦田，如果有人违反规定，一定杀无赦。队伍正在田间的路上

行走，忽然一群小鸟从麦田中飞出来，曹操的战马受惊，冲向麦田，

踏坏了一大片麦子。

曹操对军法官说：“我违反了军令，应按军法治罪。”说着，他

拔出了宝剑，说：“我是主帅，不能自杀，就把头发割下来代替砍头

吧！”说完，用剑割下了自己的头发。

曹操严于律己，有错必纠的品质，表现出了他作为政治家的胸怀。

2、指名读出学习目标。

3、齐读学习内容，用五分钟读背这一内容。

4、检查背诵情况。

5、以小组为单位讨论，理解本段弟子规的含义与内容。

6、指名小组发言，说一说对这一段文字的.理解。其他小组补充

矫正。

7、教师重点点拨突破难点。

8、小组讨论：如何做一个严于律己有错必纠的中学生？

每组推选一名同学进行交流

9、集体交流

10、课堂小结

板书设计

（无心）非————错

（有心）非————恶

非既是错

严于律己有错必纠

《国学弟子规》教案2

经典原文：

亲爱我，孝何难?

亲憎我，孝方贤。

活动目标：

1.初步理解《弟子规》中初步理解《弟子规》中亲爱我，孝何难。亲憎我，孝方贤亲爱我，孝何难。亲憎我，孝方贤的含

义。

2.通过多种形式的诵读，背诵《弟子规》中的两句经典原文。

活动准备：

1.动画故事《卧冰求鲤》。

2.白板教具：爱、孝。句卡：亲爱我，孝何难;亲憎我，孝方贤。

活动过程：

(一)谈话导入谈话导入，初步理解，初步理解亲爱我，孝何难亲爱我，孝何难的意思。

1.联系生活实际说一说：我们都有一个幸福的家，家里有谁?他们

爱我们吗?他们是怎样爱我们的?

2.提问：亲人这么爱我们，我们怎样爱他们呢?

3.小结：亲人这么爱我们，我们孝顺他们是一件很容易的事情。

4.多种形式变化学习诵读多种形式变化学习诵读亲爱我，孝何难亲爱我，孝何难。

(1)你想用什么方式来读这句话?(点头读)

(2)还想怎么读?(摇头，加节奏)

(二)观看动画，初步理解观看动画，初步理解亲憎我，孝方贤亲憎我，孝方贤的意思。

1.观看第一部分：动画片里有谁?妈妈的态度怎么样?

2.观看第二部分：接下来后发生什么?妈妈怎么了?

3.观看第三部分：王祥是怎么捉到鱼的?妈妈说了什么?

4.小结：为了妈妈王祥克服了这么多的困难捉到了鱼。他真是一

个非常孝顺的孩子，真了不起。在《弟子规》中有一句话说的就是这

种了不起的孝顺行为。出示种了不起的孝顺行为。出示亲憎我，孝方贤亲憎我，孝方贤，解释：这句话的意思

就是当亲人们讨厌我们的时候，我们还是很孝顺他们，是一件很了不

起的事。

5.多种方式变化学习诵读多种方式变化学习诵读亲憎我，孝方贤亲憎我，孝方贤。

(三)巩固诵读。

1.听学：听一听播音员阿姨是怎么读的，我们一起来学一学。

2.藏图游戏。

(四)复习诵读。

1.教师：学习了弟子规，让我们懂得了要做一个孝顺亲人的好孩

子，其实在生活中还有许多小事，也能表达我们的孝心，我们一起来

看一看。

2.看图片，用《弟