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专题16几何图形(3个知识点5种题型1个易错点)
【目录】
倍速学习四种方法
【方法一】脉络梳理法
知识点1.点、线、面、体(重点)
2.
知识点平面图形与立体图形(重点)
3.
知识点正多面体(重点)
【方法二】实例探索法
题型1.点、线、面、体之间的关系
题型2.几何体中的点、线、面
题型3.识别立体图形
题型4.平面图形的构成
题型5.探索几何体的点数、棱数、面数之间的数量关系
【方法三】差异对比法
易错点:分不清正方体与正四面体
【方法四】成果评定法
【学习目标】
1.认识常见的几何体,了解体、面、线、点以及平面图形、立体图形等概念。
2.经历将实物图形抽象成几何图形的过程,发展空间观念,感受几何图形在现实生活中的广泛应用。
【倍速学习五种方法】
【方法一】脉络梳理法
知识点1.点、线、面、体(重点)
1.体:长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是几何体,几何体也简称体,
2.面:包围着体的是面.面有平的面和曲的面两种。
3.线:面和面相交的地方形成线.线有直的和曲的.
4.点:线和线相交的地方是点.
1
【例】如图,观察图形,填空:包围着体的是;面与面相交的地方形成;线与线相交的
地方是.
【答案】面;线;点
【详解】解:根据图形可得:包围着体的是面;面与面相交的地方形成线;线与线相交的地方是点.
故答案为:面、线、点.
2023··
【变式】(上广东佛山七年级校考期中)点、线、面、体这些基本图形可帮助人们有效地刻画错综复
“”()
杂的现实世界.下列现象中可以反映点动成线的是
A.流星划过夜空B.打开折扇
C.汽车雨刷的转动D.旋转门的旋转
【答案】A
【分析】根据点动成线,线动成面,面动成体对各选项分析判断后利用排除法求解.
A“”
【详解】、流星划过夜空是点动成线,故本选项符合题意;
B“”
、打开折扇是线动成面,故本选项不合题意;
C“”
、汽车雨刷的转动是线动成面,故本选项不合题意;
D“”
、旋转门的旋转是面动成体,故本选项不符合题意;
A
故选:.
【点睛】本题考查了点、线、面、体的知识,主要是考查学生立体图形的空间想象能力及分析问题,解决
问题的能力.
2.
知识点平面图形与立体图形(重点)
平面图形指的是图形上的所有部分都在一个平面上,比如直线、线段、三角形、四边形、圆等等,它
们的所有组成部分都在一个平面上。而立体图形指的是由一个或者多个面围成的图形,比如四四方方
的盒子,厚厚的字典等。
22023·
【例】(上七年级课时练习)如图,这是交通禁止驶入标识,组成这个标识的平面图形有()
A.圆、长方形B.圆、直线C.球、长方形D.球、线段
【答案】A
【分析】根据圆的定义及长方形的定义即可求解.
【详解】解:由图可得:
组成这个标识的平面图形有:圆、长方形,
A
故选.
【点睛】本题考查了平面图形的认识,熟练掌握其基础知识是解题的关键.
2023··
【变式】(上辽宁沈阳七年级校考阶段练习)下面的几何体中,属于棱柱的有()
A1B2C3D4
.个.个.个.个
【答案】B
【分析】根据棱柱的定义逐一判断即可求出最终结果.
【详解】解:图中第一个几何体是长方体,属棱柱;
第二个几何体是圆柱,不属于棱柱;
第三个几何体是四棱柱,属于棱柱;
第四个几何体为三棱锥,不属于棱柱;
第五个几何体的圆锥,不属于棱
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