软件工程教案5.pdfVIP

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四川警安职业学院标准教案纸

课程内容提要结构化分析建模

授课时间第5周地点6-203

掌握数据建模的实体联系图、数据规范化,掌握描述系统行为模

教学目标

型的状态转换图,掌握DFD图、ER图。

教学重点结构化分析建模

教学难点DFD图、ER图

教学内容方法与手段:

第5讲

教学方法:讲授法、演示法、案例分析法

教学手段:多媒体教学

知识点:①实体联系图与数据规范化;②状态转换图;③DFD图;④ER图。

引入:简单回顾上次课程内容,引入新课。

4.4结构化分析建模

模型是对问题的一种符号抽象。可以把模型看作一种思维工具,利用这种工

具可以把问题规范地表示出来。

主要的分析模型:

(1)功能层次模型

(2)数据流模型

(3)数据关系模型

(4)系统状态模型

4.4.1功能层次模型

1

使用矩形表示系统中的子系统或功能模块,并使用树状连线结构来表达系统

所具有的功能层级关系。

4.4.2数据流模型(DFD图)

2

用于描述系统对数据的加工过程,其图形符号是一些具有抽象意义的逻辑符

号,主要的图形符号包括:数据接口、数据流、数据存储和数据处理。

4.4.3数据关系模型(ER图)

通过数据实体、数据关系和数据属性这三类图形元素建立数据关系模型,是

应用最广泛的数据库建模工具。

4.4.4系统状态模型

3

以系统外部事件与内部状态为基本元素来描绘系统的工作流程,比较适合于

描述一些依赖于外部事件驱动的实时系统。

小结:以书上案例再进行分析,让同学们将这个知识点完全掌握。

作业《软件工程与项目管理》PPT课件补充习题

在课堂让同学做一下书上与本次内容相关的几道习题,这种可以

教学反思或避免学生老师一讲他就懂了,实际一操作又不会的情况。通过练

反馈记录习也加深了对重难点知识的掌握,老师在对几道题一评讲,能较

好的巩固教学效果。

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