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冰河英雄

克莱尔·萨夫安

一、整体感知

一、整体感知

文章分为两个部分，请概括两部分

的内容？分别用了什么顺序？

2、请按时间顺序，整理整个空难事件的时间节点

①1982年1月13日下午2点15分——预定起飞时间已经过了，飞机却没

有起飞。

②下午3点37分，飞机得到起飞通知等待起飞，机翼上又开始结冰。

③下午3点59分，飞机冲到跑道尽头，摇摇晃晃地离开了地面，极力

挣扎升高。

④下午4点01分，90号班机撞到波多玛河的14号大桥。

⑤下午4点20分，传来一架警察的直升机的轰鸣声。

⑥下午4点30分——飞机失事后的29分钟，直升机救人之后的10分钟

——终于轮到了那秃顶的人了。

。

2013年7月6日，韩国韩亚航空公司214航班，由波音777-200

型客机执飞，从仁川国际机场飞往旧金山国际机场。航班于美国当

地时间6日11点28分(北京时间7日凌晨2点28分)，在美国旧金山机

场降落时，失事滑出跑道，机身起火。客机最初降落时正常，已放

下起落架，但就在着陆前出现异常，机尾着地，一些飞机部件脱落，

飞机偏离跑道，起火燃烧。客机载有291名乘客和16名机组人员，

其中包括有141名中国人,77名韩国人和61名美国人。

韩亚航空事故

3、概括事故发生的原因、伤亡情况、救援、

结果。

时间：1982年1月13日下午2：15-4：30

地点：佛罗里达航空公司90号客机，波多玛河14号

大桥

事故原因：大雪，跑道结冰，使飞机过重，气流畸

变，仪器失灵

伤亡人员：飞机撞到大桥，裂成两半，乘客落水，

客机上的乘客，主要是六个人，其中包括威廉斯。

救援及结果：直升机营救，大部分乘客脱险，威廉

斯舍已救人，英勇献身。

具体研读，感受人物

4、阅读威廉斯的相关语段，说说威廉斯是一个怎样的人？

（可从职业、工作内容、童年往事、对人态度等角度去思考）

1、乐观开朗

2、热爱生活、热爱生命

3、重视安全、有责任心

4、充满爱心、同情心

5、勇敢，乐于助人（见义勇为）

6、勇于挑战自我

5、作者称威廉斯是“冰河英雄”，又多次引用他母

亲的话说他只是个“通人”，他究竟是“普通”的还是

“伟大”的？

威廉斯有着“普通人”的情怀，热爱生命，

热爱生活，正因为他有这些情怀，所以在关键时刻

他才能推己及人，把获救的机会多次送给他人。

威廉斯是“普通人”，更是“英雄”。

6、你认为本则新闻的价值在哪里？时间顺序和逻

辑顺序相交叉的结构方式，有何好处？

在此则灾难性新闻中，记者并不是客观报道泛泛的灾难现

场和乏味痛心的死伤数据，而是捡取威廉斯舍己为人的英勇行

为，将人性的闪光点真实呈现在受众面前，引发人们的深思，

将灾难性报道变为社会问题，产生了积极的社会影响。这是这

则新闻的核心价值。

时间顺序和逻辑顺序相结合，相互交替，是文章内

容更加丰富，人物形象更加饱满，文章节奏显得张弛有度，

有快有慢，增加了表达效果。

拓展延伸

谈谈你心中的平凡英雄

现实生活中，每个人都是平凡的，关

键时刻也会是伟大的。

任何具备优秀品质和崇高精神的普通

人，都可能成为平凡英雄

课堂小结

本文记叙了佛罗里达航空公司90号客机

失事和救援的经过，重点表现了“普通人”威廉

斯在飞机失事后，几次把获救的机会让给别人，

自己最终不幸遇难的感人事迹。反映了他热爱生

命、关心他人、喜欢挑战的普通之中的不平凡的

质。

布置作业

1、完成《综合拓展》相关练习，准备期末复习。

2、互评作文《平凡中的尊严》，修改作文。

谭千秋，男，湖南人，四川绵

平凡的英雄竹东汽中学教师。从教26年来，

谭千秋不仅教学成绩卓越，被评

为特级教