七年级(下)语文月考测试卷.docx

七年级（下）语文月考测试卷班级： 姓名：

一．积累·运用（选择每题2分，共30分）1．将下面的语句用正楷字抄在方格里。(2分)学习犹如逆水行舟，不进则

2、下列各句加点词语使用不当的一项是（ ）

A.今天碰到小学同学赵丽，她说有空要来鉴．赏．我的作文。B.外面正下着大雨，他冒雨急行，样子显得很狼．狈．。

C.从没见老师发过这么大的火，教室里一片静．默．，同学们大气也不敢出。D.这次没能够当选班长，他的神情显得很沮．丧．。

选词填空。

我本来打算趁那一阵位上去。

（A.喧闹

B.热闹 C.喧哗）偷偷地溜到我的座

最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样 （A.安静 B.平静 C.肃静）。

下列各句理解有误的一句是（ ）。

A，”先生读书入神的时候，于我们是很相宜的”这句话既说明学生对所学内容不感兴趣，也说明学生对艺术的追求。B．“爸爸的花儿落了”课文以此为题，一方面指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱化的爸爸离开人世。C．“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没关系”意思是环境对一个人的成长无关紧要，关键是看你的天资。

D．“一切都是瞬息/一切都会过去；/而那过去了的/就会成为亲切的怀恋。”告诉我们，当历经艰难困苦之后再回首往事时，过去的一切便会变的美好起来。这里诗人强调的是一种积极向上的人生态度。

写出下列诗句所用的修辞手法。（4分）

、啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（ ）

、我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！（ ）

、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（ ）

、朔气传金柝，寒光照铁衣。（ ）。

古诗文默写。（11分）

（1）王安石认为“仲永之通悟”是“ ”，他才能衰退的原因是“ ”

(2)山际见来烟， 。（《山中杂诗》）

（3） ，弹琴复长啸。（《竹里馆》）

（4）《木兰诗》中描写边塞艰苦战斗生活的诗句是 ，

。描

写战斗惨烈旷日持久的诗句是 ，

。表现

木兰归乡心切的诗句是 ，

。

（5）请写一句有关黄河的古诗

7、学了《木兰诗》你最欣赏花木兰哪一点？你还知道历史上哪些巾帼英雄？请写出两个来。

（4分）

我最欣赏的是：

我知道的巾帼英雄是：

8、仿照例句进行仿写。（3分）

例：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的窗户。

仿写：

二、阅读（40分））

（一）、古文阅读

《伤仲永》（10分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

9、解释下列句子中的黑体词语：(2分)

①父异．焉，借旁近与之 异：

②即书．诗四句，并自为其名书：

③日扳．仲永环谒于邑人 扳：

④世隶．耕 隶：

10、翻译下列句子。(4分)

（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。翻译：

（2）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。翻译：

11、事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看，“

”；其二，从其父的角度来看，“ ”。

(引号内填原文)(2分)

12、从方仲永的遭遇来看，你得到了什么启发?(2分)

（二）、现代文阅读（30分）

《最后一课》节选（16分）

忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——（1）他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说（2）“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”

13、语段从 、 、 三方面描写韩麦尔先生，表现他的思想感情。（2分）

14、（1）处的破折号表示 （2）处的标点符号为 （2分）

15、文中的“钟声”意味着什么？暗示了什么？（2分）

16、选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是那一句话？（2分）

17、“我觉得他从来没有这么高大。”这句话是 描写。“我”觉得他从来没有这么高大的原因是什么？ （2分）

18、韩麦尔先生“脸色惨白”是因为 （2分）

19、语段中最能表现主人公痛苦心情的词语有：

韩麦尔先生写下“法兰西万岁”两个字，表明了他和法国人民 （2分）

20、“他呆在那儿，头靠着墙壁