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教学目标与要求
1.学习归纳字母组合br和gr的发音规律，并能读出相关例词。
2.能听、说、读、写单词：brown，library，brother，umbrella，green，grapes，
grandpa和grow.
重点
掌握字母组合br和gr的发音规则
难点
培养学生拼读音标词的能力。
教具
卡片ppt
教学环节师生活动
Preparation准备活动
1.SingthesongWhatsyourfavouriteseason?
2.复习四会单词，让学生看卡片，快速地拼读出单词。
season,spring,summer,autumn,winter,best,cold,cool,warm,windy,hot.
3.一分钟对话。
用所学的句子进行两人对话，在一分钟内看谁说得又快又好又多。如：
-What’stheweatherliketoday?
-Whichseasonisitnow?
-Whichseasondoyoulikebest?
-What’syourfavouriteseason?Why?
教学环节师生活动
Presentation新知呈现
1.PPT引入涉及br-的文本单词.
○1umbrella
T:Lookandguess.What’sthis?
S:…
T:It’srainy.It’sanumbrella.
1/4
②brother
T:Look！Whoareundertheumbrella?
Theyaretwobrothers.
③brown
T:Oneisinbrownandoneisingreen.
④library
T:Wherearetheygoing?
Theyaregoingtothelibrary.
【设计意图：创造情景引入单词，自然不突兀。】
整体呈现br-的单词，尝试读出单词并找出发音规律。
brown,library,brother,umbrella
T:Canyoureadthem?
S:…
2.PPT呈现涉及gr-的文本单词
T:Ilikegrapes.Whatcolourarethey?
S:Purple…
T:Doyoulikegreengrapes?
S:Yes/No.
T:Grandpalikesgreengrapes.Becausehegrowsgreengrapes.
PPT呈现所有单词。
整体呈现gr-的单词，尝试读出单词并找出发音规律。
green,grapes,grandpa,grow
T:Canyoureadthem?
S:…
【设计意图：本部分为本节课的重点和难点，让学生通过观察老师给出的单
词，找出共同点，自己总结字母组合的发音规律，并找出两组字母组合的关系。】
教学环节师生活动
Practice巩固练习
1.Let’smakeachant
green,grapes,grandpa,grow
2/4
brown,library,brother,umbrella
给出文本中出现的所有单词，组成一个小chant.
2.拼读擂台
教师出示一些没学过的单词，让男生和女生进行PK，根据所学的拼读规律
或从学过的单词中迁移，读出这些单词，看谁读得又快又正确。
如grasp,gr
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