沪科版物理八上《质量与密度》单元作业设计 (优质案例26页) .pdf

沪科版物理八上《质量与密度》单元作业设计

一、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息

物理八年级第一学期沪科版质量与密度

单元

自然单元

组织方式

序号课时名称对应教材内容

1质量第五章第一节

课时信息2学习使用天平和量筒第五章第二节

3科学探究：物质的密度第五章第三节

4密度知识的应用第五章第四节

二、单元分析

（一）课标要求

沪科版八年级物理第五章《质量与密度》，是属于初中物理课程标准中“物质”

主题内容下的二级主题“物质的属性”O学生通过学习本章内容，初步认识质量的

概念，懂得质量是反映物体所含物质的多少，物体质量不随着形状、状态及所处空间

位置变化而变化，并有一定的估测力。此外，通过实验理解质量及密度的概念，尝

试用密度知识来解决简单问题，并解释生活中一些与密度有关的物理现象，将其运

用于生产、生活中的实际问题。

本章内容对于培养学生的科学素养具有举足轻重的作用。首先，在初步建立唯物

主义物质观念，并用其解决具体实际问题上，是个很好的契机。其次，在科学思维形

成方面，通过科学推理、科学论证，找出规律。再次，在实验探究方面，要学会两种

测量仪器的使用，在实验过程中要有合作交流意识，并对实验过程和结果进行评估

和反思。在科学态度与责任方面，进一步激发对物理的好奇心和求知欲，有实事求是

进行数据分析的意识，理解科学与技术和社会的密切关系。在教学过程中，要注重

“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。在教学形式上，要注重增加学习的乐

趣；开展科学探究，保证旺盛的求知欲；创设新的评价方式。

（二）教材分析

1.知识框架

认识物质的一种基本属性

0

物体占据空间质量物质有多少

测量体积的常用工具实验室测量质量的常

—量筒或量杯用工具一托盘天平

£

正确使用量筒或量杯正确使用托盘天平

1

认识物质的一种特性

密度

经历认识密度的概念、公式、单位应用密度知识鉴别

实验探究过程，形成及换算，测量固体、物质，估测物体的体

“合作与交流”的科液体的密度积和质量

学态度

2.内在逻辑分析

“密度”这节课是本章的重点课。密度是物理学中一个非常重要的物理量，也是

课程标准中，要求的七个掌握层次的重点知识之一。学好本节知识又是进一步学习力

学知识的基础。本节教材是在学习“质量”之后而引入的一新的物理量，它在全章中

起到承上启下的作用：既是质量知识的进一步深化，也是掌握测定物质密度的方法和

解决有关密度的实际问题作了铺垫，并