第19课《一棵小桃树》教学设计2023—2024学年统编版语文七年级下册.docx

第19课《一棵小桃树》教学设计2023—2024学年统编版语文七年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文七年级下册第19课《一棵小桃树》。本课内容主要围绕着作者对一棵小桃树的观察和感悟展开，通过描绘小桃树的成长过程，表达了作者对生活的热爱和对生命的尊重。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于自然景物描写的文章，对通过景物描写来表达作者情感的手法有一定的了解。本课内容在此基础上，进一步引导学生通过细致的观察和描绘，体会作者的情感，并能够运用类似的手法进行自己的写作。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的语文学科核心素养，主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。

1.语言建构与运用：通过阅读和分析《一棵小桃树》这篇文章，学生能够理解和运用文中出现的关键词汇和句式，提高自己的语言表达能力。

2.思维发展与提升：通过分析作者对小桃树的观察和描写，学生能够培养自己的观察力和思考能力，学会从不同角度思考问题。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏和分析作者对小桃树的描绘，学生能够提高自己的审美能力，学会欣赏美、创造美。

4.文化传承与理解：通过学习《一棵小桃树》，学生能够了解和传承中国传统文化中关于自然、生命和爱的价值观，提高自己的文化素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些关于自然景物描写的文章，对通过景物描写来表达作者情感的手法有一定的了解。同时，学生也掌握了基本的阅读理解和写作技巧，能够理解和分析文章的内容和主旨。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于七年级的学生来说，他们对于生活中的事物充满好奇心和探索欲望，对于自然景物的描写和观察会产生浓厚的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的阅读理解和分析能力，能够独立思考和表达自己的观点。在学习风格上，学生喜欢通过互动和讨论来学习，希望能够参与到课堂活动中，积极表达自己的想法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和理解《一棵小桃树》这篇文章时，学生可能会遇到一些困难。首先，对于一些生僻词汇和复杂句式，学生可能需要额外的解释和帮助。其次，学生可能对于通过景物描写来表达作者情感的手法还不够熟练，需要通过实例和练习来进一步掌握。此外，学生可能对于如何运用类似的手法进行自己的写作存在困惑，需要教师的指导和鼓励。

针对以上分析，教师在教学过程中需要关注学生的不同需求和困难，采取适当的教学策略和方法，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。同时，教师要激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动，培养他们的阅读理解和写作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文七年级下册第19课《一棵小桃树》的教材，以便他们能够在课堂上跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。可以选择一些与小桃树相关的图片和视频，展示不同季节中小桃树的成长过程，帮助学生更直观地理解和感受作者的描绘。此外，还可以准备一些小桃树的实物样本，让学生亲自观察和触摸，增强他们的感官体验。

3.实验器材：如果课程中涉及到实验部分，需要提前准备实验所需的器材和材料，并确保它们的完整性和安全性。例如，可以准备一些植物的生长材料，让学生亲自动手进行实验操作，观察和记录小桃树的成长过程。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置一些分组讨论区，让学生在进行小组讨论和互动时能够有足够的空间和舒适的环境。此外，还可以布置一些实验操作台，供学生进行实验和实践操作。

除了以上教学资源外，教师还需要准备一些教学工具和设备，如投影仪、电脑、白板等，以便进行多媒体演示和教学互动。同时，教师还需要提前准备好教案和教学指导材料，以便在课堂上进行有序的教学活动。

在教学资源准备过程中，教师需要充分考虑到学生的需求和兴趣，尽可能提供丰富多样、具有启发性的教学资源，以激发学生的学习兴趣和积极参与度。同时，教师还需要对教学资源进行充分的检查和测试，确保它们在课堂上能够正常使用，避免因为教学资源问题而影响教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《一棵小桃树》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是小桃树吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于小桃树的图片或视频片段，让学生初步感受小桃树的魅力或特点。

简短介绍小桃树的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文章内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解《一棵小桃树》的基本内容、情节发