高中地理 第五章 自然地理环境的整体性与差异性 5.2 自然地理环境的差异性教学设计 新人教版必修1.docx

高中地理第五章自然地理环境的整体性与差异性5.2自然地理环境的差异性教学设计新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中地理第五章自然地理环境的整体性与差异性5.2自然地理环境的差异性教学设计新人教版必修1

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版高中地理必修1第五章第二节“自然地理环境的差异性”。具体内容包括：

1.不同自然带的地形、气候、水文、生物和土壤特征及其形成原因。

2.影响自然地理环境差异性的因素，如纬度、海陆位置、地形等。

3.自然地理环境差异性对人类活动和生产力的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.回顾上一节课的内容，如自然地理环境的整体性概念、表现及其原因。

2.运用学生已学的地理知识，如气候、地形等，分析不同自然带的特征及其形成原因。

3.结合学生已学的生物学知识，探讨生物对自然地理环境差异性的适应和影响。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的地理核心素养，使学生能够从地理视角认识自然环境的差异性，理解自然环境各要素之间的内在联系。

2.培养学生的综合分析能力，通过分析不同自然带的特征及其形成原因，提高学生对地理问题的综合分析和解决能力。

3.增强学生的地理实践能力，引导学生运用所学的地理知识，观察和分析实际问题，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

4.提升学生的地理创新思维，鼓励学生在探讨自然地理环境差异性的过程中，提出新的观点和思考，培养学生的创新思维能力。

学情分析

考虑到所授课程为人教版高中地理必修1第五章第二节“自然地理环境的差异性”，我对学生的学情进行了以下分析：

1.学生层次：根据我所教授的年级和学生过往的学习表现，学生可以分为三个层次。第一层次为优秀生，他们对地理知识有较深入的理解和掌握，学习积极性高，具备较强的自主学习能力。第二层次为中等生，他们对地理知识有一定的了解，但理解和运用能力相对较弱，需要教师的引导和帮助。第三层次为后进生，他们对地理知识掌握不牢固，学习积极性较低，需要更多的关注和辅导。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生对人教版高中地理必修1前面的章节内容有较好的掌握，如自然地理环境的整体性、气候、地形等基础知识。但在地理环境的差异性方面，部分学生可能对不同自然带的特征及其形成原因的理解不够深入，对地理现象的分析和解决能力有待提高。此外，学生的地理实践能力和创新思维也需加强培养。

3.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯表现各异。大部分学生能够认真听讲、积极参与讨论，但也有部分学生容易走神、课堂参与度低。在课下，部分学生能主动复习课本内容，进行拓展学习，但也有学生对地理学科重视程度不够，课下学习积极性不高。

针对以上学情分析，我对教学策略进行了如下设计：

1.针对学生层次，采用分层教学法，设置不同难度的任务，满足各个层次学生的学习需求。对优秀生提供挑战性任务，对中等生进行有针对性的辅导，对后进生进行基础知识巩固。

2.针对知识、能力、素质方面的不足，采用案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生对地理环境的差异性的理解和运用能力。同时，注重培养学生的地理实践能力和创新思维。

3.针对学生的行为习惯，加强课堂管理，提高学生的课堂参与度。通过设置趣味性的地理实验、游戏等，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。同时，加强对学生的监督和引导，提高学生的课下学习积极性。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、地球仪、地图、教学挂图、笔记本电脑、打印机等。

2.课程平台：人教版高中地理必修1教材、教学课件、教学设计、课后习题等。

3.信息化资源：网络地图、地理信息系统（GIS）、卫星遥感图像、在线地理教育资源库等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、地理实验法、任务驱动法等。

5.辅助材料：相关论文、案例、新闻报道、实地考察资料等，以丰富教学内容和拓展学生视野。

6.评价工具：课堂提问、作业批改、小组讨论评价、地理知识测试等，以评估学生的学习效果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《自然地理环境的差异性》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意到不同地区的自然环境差异很大？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索自然地理环境差异性的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解自然地理环境差异性的基本概念。自然地理环境差异性是指……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，