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高校优秀教师主要事迹的结尾5篇

高校优秀老师主要事迹的结尾5篇

老师需要去在工作中去爱惜同学们，还要去坚决的去抵制有害同学合法权益的相关行为。下面是我为大家整理的高校优秀老师主要事迹的结尾，假如大家喜爱可以共享给身边的伴侣。

高校优秀老师主要事迹的结尾（精选篇1）

张德智同志是饶河县其次中学的一名优秀的语文骨干老师，从事教学十七年来，他始终以火一样的热忱，十倍的努力，百倍的干劲勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上悄悄的挥洒汗水，培育幼苗。他以自己的行动精彩地履行一个老师的职责，他以自己的工作实绩赢得了同学和家长的信任，得到了学校和有关部门的确定。

“我既然选择了老师这一职业，我就要把我的青春、我的热忱、我的全部精力都献给它，这样，我才会问心无悔。”这就是其次中学张德智老师常说的一句话。张德智老师就靠着这种坚决的信念，在自己的岗位上悄悄地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在同学身上。“一分耕耘，一分收获”。他的努力也最终有了回报。十七年来，他曾被县委、县政府授予优秀班主任、先进工，师德模范，“十佳”中青年老师，“十佳”师德模范的光荣称号。在教学中，努力钻研业务，担当教改课题，苦练教学基本功，在县级“三项基本功”、“五项基本功”、“六项教学技能”大赛中，荣获大赛能手；在市级“口语、写字基本功竞赛”获口语一等奖、全能三等奖。在市、县级岗位大练兵成果展现及教改研讨课优示范课老师。由于业务过硬，在饶河县首批骨干老师评定中被评为县级骨干老师。连续三届毕业班成果优异。

面对如此骄人的成果，张德智老师只是淡淡地说：“我只是做了我应当做的事。”这是多么高尚的情操啊！正是由于这种无私奉献的精神，使他赢得了同学们的敬重，同事们的欣赏，校领导的赏识。在2022年他被提拔为政教处副主任。

面对已经初三毕业班的同学，他主动恳求连续担当毕业班的班主任工作及三个毕业班的语文教学任务。他说，为了不影响同学的成果，受苦挨累我也心甘情愿。他是怕同学由于立刻面临中考换班主任影响同学啊。

一个老师只有到处以身作则，时时为人师表，成为同学的表率，才能做好教学工作，古人说：“亲其师，才能信其道”。这就是这个道理。因此，在工作中他总是严格要求自己，从每天上下班的时间遵守，他总是早来晚走，从不迟到早退，更没有间缺。他就是从这些日常生活的微小小事入手，给同学以感染和熏陶的。就这样，同学不知不觉的就和他亲近了，他就和同学打成一片，同学也特殊情愿听他的话，喜爱上他的课。张德智高尚的师德不仅表现在他的表率作用上，更表现在他对同学的关怀爱惜和仔细负责上。他教的两个班级有九十多个同学，共性差异比较大，张德智总是在把握同学共性的同时，摸住共性差异，以便对症下药。他解决同学思想行为问题最有效的方法就是长期坚持急躁细致的思想工作，循循善诱的引导，从不用武断生硬的简洁粗暴的方式。在他看来，再落后的同学他都能发觉他的闪光点，都能找到坚决他进步的信念的理由，这样同学看到了自己光明，看到了自己的盼望。切实帮助班主任老师做好“培优”、“转差”、“控辍”工作。不仅仅是自己教的同学，在全校的同学心中，他也是一位很有威信的政教管理者，他每天早来晚走，检查班级和分担区卫生。对全校同学严格要求，严格管理。

爱心成就教育。张德智老师就是靠着一颗爱心来做好他的教育工作的。别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。教书育人是老师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。如何育人？张德智老师认为，爱同学是老师教育同学的起点和基础。爱同学，就需要老师敬重同学的人格、爱好、爱好，了解同学习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，关心同学树立健全、完善的人格。人格尊严是公平的。作为老师，他努力做到能像一个真正的伴侣一样，重视、观赏同学，学会倾听同学看法，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦，被敬重是同学内心的需要，是同学进步的内在动力，教育专家常说“理解是教育的前提，敬重是教育胜利的基础。”参照自己的经受，张德智老师发觉：当一个孩子被你认同、敬重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。如王×同学，是全校公认的“双困生”，学习懒、成果差、纪律松散，常常打架，并经常无故旷课到街上打嬉戏机，张德智老师了解清晰后，就常常找他谈心，到处关怀、鼓舞他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。平常，张德智老师还常常对他进行家访，经过努力，王×同学彻底改正了自己的缺点，转变了自己。张德智老师还擅长发觉他的闪光点，鼓舞他参与学校组织的各种体育活动。在体育活动中呈现他的特长，提升他的自信念。同时，对有实际困难的同学张德智老师也热心关心。樊兆红、毕雪、王鹏、潘东东等同学都是他关注关怀的对象，张德智老师这种关怀、爱惜