高考语文一轮总复习第4部分语言文字运用复习任务群8语言积累梳理与探究运用练案69“三类”特殊词语的用法和效果分析课件.pdfVIP

练案69“三类”特殊词语的用法和效果分析

一、专项对点练

(一)代词表达效果分析

1.下列句子中加点的“你”和文中画横线处的“你”,用法相同的一项是(

D

)(3分)

如果能完成这样有效的主题阅读,你自然就会成为相应领域的专家。而主

题阅读的过程,与其说是在读书,不如说更像在研究。

一二

解析文段画横线句子中的“你”,是泛指,是对话情境中的对象,不具体指代

某人。A、B、C三项专指对话情境中的某人。D项,歌曲名字中的“你”,是

泛指,与文段画线中的“你”用法一致。故选D项。

一二

2.下列句子中加点的“我们”和文中画横线处的“我们”,意义相同的一项是(

)(3分)

C

我们与地球的关系,不是主宰和征服,而是依赖和隶属,因而要特别注重可持续发

展与生物多样性这个时空观。

A.我们中国共产党人所以要找这根“矢”,就是为了要射中国革命和东方革命这个“

··

的”的。

B.我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统,爱祖国,爱人民,鲜艳的红领

··

巾飘扬在胸前。

C.为了梦想,我们拼搏努力,但在实现梦想的过程中,会遇到许多困难,只有做到“肯

··

吃苦,有毅力,有信心”,才能成功。

D.看到小刚出了大门,小华连忙催促王明说:“我们也赶快走吧,否则就要迟到了。”

··

一二

解析文中“我们”泛指所有人。A项,“我们”特指中国共产党人;B项,特指“

少先队员”;C项,泛指所有人。D项,特指小强和王明。

一二

D

3.下列句子中的“大家”和文中加点的“大家”,用法相同的一项是()(3分)

解析文中的“大家”为代,是泛指,不限定范围。A项,“大家”指的是世家

望族。B项,“大家”指的是大作家。C项,“大家”为代,是确指,指课堂上的

所有学生。D项,“大家”为代,是泛指,不限定范围。

一二

4.下面的句子中都有“这”字,说说二者表意上的不同作用。(4分)

参考答案(1)第(1)句中的“这”字代指前文提到的楚文化的精神特质所显现

出的竞争力,使语言表达更简洁。

(2)第(2)句中的“这”字强调突出后面的对象,同时加强语气,表现了作者面

对自然界的各种变化的惊叹与欣喜。

一二

(二)叠词表达效果分析

5.文中有三个重叠形式“擦擦、谈谈、咯咯罗罗”,请说说它们和“擦、谈、

咯罗”相比,在语意上各有什么不同。(3分)

一二

参考答案①“擦擦”与“擦”相比,显得程度要轻,说明额头的汗不多,劳动的强

度不大;②“谈谈”与“谈”相比,显得更为随意,表达出谈话时的轻松心情;③“

咯咯罗罗”与“咯罗”相比,显得更为热闹,说明交谈时气氛较为活跃。

一二

6.文中有两个加点的AABB式重叠词“从从容容、明明白白”,说说它们和“从容、

明白”相比,有什么不同的表达效果。(3分)

翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水,一对眸子清明如

水晶。自然既长养她且教育她,为人天真活泼,处处俨然如一只小兽物。人又那

么乖,如山头黄麂一样,从不想到残忍事情,从不发愁,从不动气。平时在渡船上遇

陌生人对她有所注意时,便把光光的眼睛瞅着那陌生人,作成随时皆可举步逃入

深山的神气,但明白了面前的人无机心后,就又从从容容地在水边玩耍了

····

…………

那条河水便是历史上知名的酉水,新名字叫作白河。白河到辰州与沅水汇

流后,便略显浑浊,有出山泉水的意思。若溯流而上,则三丈五丈的深潭皆清澈见

底。深潭为白日所映照,河底小小白石子,有花纹的玛瑙石子,全看得明明白白

····

水中游鱼来去,皆如浮在空气里

一二

参考答案①从从容容:写翠翠玩耍时不慌不忙、镇定自如的神态,比“从容”

的程度更深,更能表现出人文环境的和谐。②明明白白:指水中看到的石子

清清楚楚,语意比“明白”程度更深,更能表现出白日下河水的清澈。③叠词

会带来节奏感和音韵美,与边城整体的自然美、人情美的氛围更加融合,表

达作者对湘西自然与人文的喜爱与深情。

一二

7.请在文中三个加