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人教版高中生物新旧教材“物质的输入与输出”部分的比较
摘要：本文采用比较研究法、文献研究法对人教版高中生物新旧教材“物质的输入与输出”部分进行比较研究从教材中知识内容、栏目设置、教材编写特点、插图设置、课后习题设置、科学素材及新教材呈现的结构特点等进行比较分析并对教师教学提出如下建议。（1）精选知识内容，适当增加知识的深度和广度。（2）尽量少教多学放手让学生自己发现问题解决问题，引导学生自主合作探究学习（3）合理使用栏目和科学素材，增加课堂趣味性和栏目有效利用率。（4）合理利用相关配图及表格，（5）实验尽量让学生自己动手做。
关键词：高中生物学教材；新旧教材；物质输入和输出；比较
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