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“自助餐”,增强培训的针对性和实效性。建立以短视频、PPT课件为载体的学习资源库,方便各乡镇干部利用例会前后观看、朋友圈转载等方式进行碎片化学习。在培训方法的运用上,借鉴先进的培训方法和技术手段,全面推行启发教育、情景模拟、案例教学、对策研究、双向交流等形式的教学,充分运用远程教育网络和网上党校等现代教学手段,创造条件增强学员与教员、学员与学员之间的交流与互动,增强教育培训的吸引力,提高学习实际效果。
坚持活学活用,做到“干”有成效。充分发挥各级兴村名师作用,老带新、强带弱,帮助指导广大村干部在实战实践中历练成长。通过镇联系领导统筹抓、第一书记讲政策、驻村干部协助干的帮带模式,切实增强村干部干事的热情和成事的信心,在发展思路上帮带,帮助理清工作思路,在乡村治理上帮带,形成以制度管人、按制度办事、用制度约束”的工作模式,在服务能力上帮带,指导解决困难群众的各类复杂问题,提升村干部素质能力水平。结合理论课程,打造现场教学点,推广县域成功经验,分批次组织村干部到其他乡镇的产业园区进行现场观摩学习,吸取新农村建设的好经验、好做法,在对比中看差距、在交流中学经验。
完善配套政策,加强日常考核。选优培强村干部队伍,在
村级干部培养、引进、使用、奖励等方面完善一些配套政策,充分发挥政策的激励和导向作用。加强村干部日常考核,定性
定量考核标准,制定村级重点工作任务清单,明确目标任务、完成时限、考核方式、得分占比,以考促干,倒逼能力提升,将平时考察结果与绩效报酬挂钩,激励先进、鞭策后进。
对干部教育培训工作的意见建议
一是明确计划,实现培训常规化。建议上级部门扩大培训范围,除村党组织主要负责人外,将村干部、后备干部、优秀党员等纳入培训范围,开展规模培训;建议上级部门明确村干部培训年度要求,包括培训时间节点、培训内容,按照每年对农村基层干部轮训一遍的工作要求,出台干部培训指导手册。
二是加强指导,提供优质资源。希望上级部门牵头与各级
党政机关、院校、科研机构取得联系,邀请相关领导、教授、学者参与到村干部培训教学中来,筛选优质课程和教师库,提高乡镇干部培训教学质量。以乡镇为单位广泛收集村干部的技能培训需求,根据各村实际情况,开设农技操作技能、果蔬栽种技术等专题技能培训班。
三是扩展平台,加强交流力度。建议上级部门牵头打造网络课堂、自主教学平台。将各村工作经验、模式、方式方法上传至网络平台,同时,邀请理论和实践经验丰富的各级领导干部、专家学者录制专题视频,使培训教学立体化,使村干部培训学习脱离时间、空间、内容限制,最大限度的延伸培训范围。
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