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结构思考力

第0章导论

0.导论

0.1序言

0.1.1结构为万物之本，事物通过结构体现其存在的价值和意义

0.1.2在物质世界，人们通过对结构的不断认知来加深对事物的了解和体验

0.1.3在思维世界，人们通过结构认识事物及其规律

0.1.4结构存在于每个整体与局部的无穷变化中，局部表现整体，整体决定局部意义

0.2Why-结构思考力作用非凡

0.2.1所有人必备核心技能

0.2.1.1开展工作基础（职业人基本及必备思维方式，涉及解决问题，决策、写作与表达等）

0.2.1.2岗位需求

0.2.1.3必备管理技能（高校管理者必备三大技能：技术性技能、人际性技能和概念化技能（结构思考力）

0.2.1.4职业发展保障

0.2.2通过统一标准，提升组织工作效率

0.2.2.1可统一思考和表达标准

0.2.2.2可提升组织管理效率

0.2.2.3中国企业尤其需要

0.2.3对全民素质提升意义非凡

0.2.3.1传统教育缺乏相应训练

0.2.3.2可提升国民素质

0.3What-强调“先总后分”的立体化思考方式

0.3.1强调“先总后分”思考过程

0.3.1.1以结构视角从多个侧面全面清晰分析事物

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0.3.1.2人类思维领域基本规律，内化为思考，外化为表达

0.3.1.3运用结构思考力更容易把握问题关键

0.3.2金字塔结构为有效训练工具

0.3.3横向结构和纵向结构组合的立体化思维

0.3.3.1纵向结构认知深度，横向结构认知宽度，

0.4How-将结构思考力运用于思考和表达

0.4.1适用于思考和表达构建

0.4.2五个步骤构建结构思考力

0.4.2.1明确理念打基础

0.4.2.1.1结构思考力核心理念：四个基本特点及结构化接受信息三步骤

0.4.2.1.2四个基本特点：结论先行、以上统下、归类分组、逻辑递进

0.4.2.1.3梳理事实、理由与结论，搭建结构化，一句话总结

0.4.2.2基于目标定主题

0.4.2.2.1目标必须符合简单、准确和利益三大原则

0.4.2.2.2序言讲故事SCQA

0.4.2.3纵向结构分层次

0.4.2.3.1自上而下疑问回答式

0.4.2.3.2自下而上总结概括式

0.4.2.4横线结构选顺序

0.4.2.4.1演绎推理：标准式（大前提、小前提、结论）和常见式（2W1H）

0.4.2.4.2归纳推理：三种方式（时间、结构、重要性）、MECE

0.4.2.5形象表达做演示

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第1章明确理念打基础

1.明确理念打基础

1.1结构思考力四个基本特点（思维训练前提：隐形思维显性化）

1.1.1结论先行-论

1.1.1.1国人更需该训练

1.1.1.1.1结论先行，先总后分、先框架后细节、先结论后原因、先重要后次要

1.1.1.1.2结论先行，让对方更安心（先听结论，听众更容易将后续细节与结论关联，便于认可）

1.1.2以上统下-证

1.1.2.1符合以上统下，保证表达效果

1.1.2.2结构思考源自实践，服务于实践

1.1.3归类分组-类

1.1.3.1分类提升沟通效率（神奇数字7+-2）

1.1.3.2分类提升思考效率

1.1.4逻辑递进-比（符合人们观察事物的习惯）

1.1.