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《夺冠》观后感范文

《夺冠》观后感范文

一、教学内容

本节课我们将学习一篇关于电影《夺冠》的观后感范文。该文章主要讲述了电影《夺冠》的主题思想、情节梗概以及给观众带来的启示。通过学习这篇范文，学生将了解电影《夺冠》所传达的正能量和积极向上的精神。

二、教学目标

1.让学生了解电影《夺冠》的基本情节和主题思想。

3.引导学生从电影中汲取正能量，树立积极向上的人生态度。

三、教学难点与重点

难点：如何引导学生从电影中汲取正能量，并将这种能量运用到实际生活中。

四、教具与学具准备

1.教具：电脑、投影仪、教学课件。

2.学具：笔记本、笔。

五、教学过程

1.导入：通过向学生介绍电影《夺冠》的预告片，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲解：教师引导学生观看电影《夺冠》，并在观看过程中简要介绍电影的基本情节和主题思想。

3.讨论：观看结束后，教师组织学生进行分组讨论，让学生分享彼此的观后感，并引导学生从电影中汲取正能量。

6.展示与评价：学生将自己的观后感进行展示，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计

1.电影《夺冠》主题思想

3.从电影中汲取正能量

七、作业设计

2.答案：略

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励学生观看更多正能量的电影，学会从电影中汲取营养，树立积极向上的人生态度。同时，教师可以组织学生进行观影交流活动，分享彼此的观影心得。

重点和难点解析

在上述教学设计中，我认为需要重点关注的教学难点是如何引导学生从电影《夺冠》中汲取正能量，并将这种能量运用到实际生活中。这一难点涉及到学生的心理素质、价值观和人生观的培养，是教学过程中最为关键的环节。

一、难点解析

1.电影《夺冠》所传达的正能量和积极向上的精神如何有效地传递给学生，激发他们的学习热情和生活热情？

3.教师如何通过教学手段和教学方法，引导学生从电影中汲取正能量，提高他们的心理素质和抗压能力？

二、详细补充和说明

1.激发学生的学习热情和生活热情

（1）在教学过程中，教师可以通过讲述电影《夺冠》中的人物事迹，引导学生学习他们的拼搏精神、团队精神和敬业精神。例如，电影中女主角为了夺冠，克服重重困难，坚持训练，最终取得了成功。教师可以引导学生学习女主角的坚定信念和毅力，激发他们面对困难时勇往直前的精神。

（2）教师可以组织学生进行讨论，让学生分享自己从电影中汲取的正能量。例如，学生可以谈论自己在面对学习、生活压力时，如何借鉴电影中的正能量来调整心态，克服困难。通过讨论，学生可以更好地理解电影的主题思想，并将正能量内化为自己的精神动力。

2.引导学生将正能量与实际生活相结合

（2）教师可以引导学生进行自我反思，思考自己在学习、生活中是否存在不良习惯和消极心态。通过反思，学生可以认识到自己的不足，进而调整自己的行为和心态，将电影中的正能量运用到实际生活中。

3.提高学生的心理素质和抗压能力

（2）教师可以组织学生进行抗压训练，如模拟考试、演讲比赛等。通过训练，学生可以提高自己的抗压能力，更好地面对学习、生活中的挑战。

继续

一、难点解析

1.电影《夺冠》所传达的正能量和积极向上的精神如何有效地传递给学生，激发他们的学习热情和生活热情？

3.教师如何通过教学手段和教学方法，引导学生从电影中汲取正能量，提高他们的心理素质和抗压能力？

二、详细补充和说明

1.激发学生的学习热情和生活热情

（1）在教学过程中，教师可以通过讲述电影《夺冠》中的人物事迹，引导学生学习他们的拼搏精神、团队精神和敬业精神。例如，电影中女主角为了夺冠，克服重重困难，坚持训练，最终取得了成功。教师可以引导学生学习女主角的坚定信念和毅力，激发他们面对困难时勇往直前的精神。

（2）教师可以组织学生进行讨论，让学生分享自己从电影中汲取的正能量。例如，学生可以谈论自己在面对学习、生活压力时，如何借鉴电影中的正能量来调整心态，克服困难。通过讨论，学生可以更好地理解电影的主题思想，并将正能量内化为自己的精神动力。

2.引导学生将正能量与实际生活相结合

（2）教师可以引导学生进行自我反思，思考自己在学习、生活中是否存在不良习惯和消极心态。通过反思，学生可以认识到自己的不足，进而调整自己的行为和心态，将电影中的正能量运用到实际生活中。

3.提高学生的心理素质和抗压能力

（2）教师可以组织学生进行抗压训练，如模拟考试、演讲比赛等。通过训练，学生可以提高自己的抗压能力，更好地面对学习、生活中的挑战。