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高年级对外汉语教学探讨
严蕾
美国哈佛大学东亚系
一、修改学生笔头作业的原则
§1.该改则改，不该改则不改
§2.看清作业要求再改
§3.字迹工整清楚，符号意思明确，修
改建议明白易懂
§4.在语法和句法的层面上对学生的错
误决不放过
修改学生笔头作业的原则
§5.在修辞方面应该有较多的宽容性
§6.允许学生有自己的特殊想法
§7.发现学生比较严重的和不太常见的
错误，要思考学生为什么会写错
§8.总结性评语要实事求是地鼓励
二、高年级课堂操练的目标和基本
原则
§目标：说自然地道的中文，写典雅得体的
文章
§1、依然重视初、中级语言教学的基本原则
§2、把握语言课的节奏、速度、效率、内容
§3、加强成段表达，加大讨论分量
高年级课堂操练的目标和基本原则
§4、重视书面表达、文白转换、书面语口语
转化
§
5、教材选材丰富，所谈话题多样，注意
对学生知识面和知识结构的把
高年级课堂操练的目标和基本
原则
§6、文化的比例（30%~40%）
§7、活动多样，形式多样
§8、知之为知之，不知为不知，不能以偏概
全
练习
§1、Subj1……，Subj2却反其道而行之，
（……）
挑出语法点，设计讨论题目
§深圳是中国乃至整个亚洲，甚至整个世界
经济发展最为迅速的城市，短短二十多年
的时间从一个渔村一跃成为一座现代化大
城市，这一现象已被经济学家誉为“深圳奇
迹”。然而，其文化的贫弱却是不争的事实。
深圳对外展现的是一种以功利主义为基础
的商业文化，在学术氛围、人文涵养等方
面不但不能与北京上海等城市相比，就是
与许多中等城市相比也还有明显的差距。
三、课堂实践中需要注意的问题
§（一）培养学生成段表达能力、提升学生
语言表达层次
§1.学生学习外语，日常对话提高较快，
是书面语词汇、复杂句式表达和成段表达
能力较差
§2.学生在初级阶段水平提高得迅速而明显，
到了中高级阶段比较缓慢。
课堂实践中需要注意的问题
§3.教学手段多样。PPT和板书的优劣
§（1）ppt的优点
§（2）ppt的不足
§4.第1周和第六周的周表
课堂实践中需要注意的问题
§（二）书面语和口语自然结合运用（口语+
写作）
§1．高年级也要重视口语，说自然地道的中
文，在什么时候说什么话。
§2．写典雅得体的文章。学习外语很难体会
外语的那种精妙、微妙的美感。
四、高年级课堂教学设计
§（一）高年级教学中的教学设计
§1：“文似看山不喜平”
§（1）一堂课的设计应当具有艺术性
§（2）不断激发起学生学习的兴趣
§（3）整堂课有高潮，有平缓
高年级课堂教学设计
§2.“虎头、猪肚、豹尾”
§（1）“虎头”就是要先声夺人
§（2）“猪肚”就是要求内容丰富，信息量大，
饱满有力
§（3）“豹尾”则是要求课程结束得要有力
高年级课堂教学设计
§（二）培养学生的自学能力
§1．高年级学生有这样的能力和素质。
§2．课上进行快速阅读训练。
§3．偶尔安排学生讲课
§4．布置查阅有关资料，作介绍
六、学生评鉴介绍
§（一）内容：
§1.对课程
§2.对老师
§（二）如何看待
§（三）评鉴的作用
七、哈佛暑期班（H
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