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PEP人教版五年级英语下册Unit6BLet’stalk

河北省承德市丰宁满族自治县窄岭实验小学徐凤妹

一、概述：

本课是人教版PEP五年级下册Unit6WorkquietlyBlet’stalk，是一节对话课。

学习的主题是谈论在一些公共场所的行为规范。通过主题情境图的学习，呈现出本单元要

学习的核心词汇和句型，及其语用环境，拉开了本单元学习的序幕。通过本节课的学习使

得学生能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行角色表演，最终实现听、说、

读、写能力的提高。

二、教学目标：

一、知识与技能

1．能听懂、会说、会写祈使句：Talkquietly.Keepyourdeskclean.

2．能看懂警示语图标，培养学生遵守公共秩序和安全意识。

3．能对在特定的场合下的个人行为提出劝告。

二、过程与方法

通过组织学生进行对话练习来进行语言交流，同时训练了需要学习的句型和句式。

三、情感、态度与价值观

通过组织学生进行口语训练来培养学生之间相互帮助相互合作的能力。

教学重点

能口、笔头运用四会句型。

教学难点

能在特定的场合使用礼貌用语，如：Talkquietly.Keepyourdeskclean.

（3）学习者特征分析：

五年级的学生他们活泼好动，表现欲、参与欲非常强烈,喜欢直观形象思维，对歌

曲、游戏、模仿特别感兴趣。本节他们已经掌握了生活中一些简单的公共标志，学过了Talk

quietly，keepthedeskclean，Taketurns短语。句型：CanI…?及答语Yes,ofcourse.

但学生对枯燥、机械的操练，容易因厌烦而分散精力;能在各种小组活动中积极与他人合

作，共同完成学习任务；在歌曲、游戏、模仿等活动中体会英语学习中的乐趣。但也有

个别学生的学习热情较低，欠缺主动性。

（4）教学重难点

能在特定的场合使用礼貌用语，如：Talkquietly.Keepyourdeskclean.

（5）教学策略

本节课充分利用视频、图片及网络资源，综合运用引导式、讲授式、自主及协作学习等策

略，层层递进，逐步深化,,使学生的语言能力得到升华。教学中采用小组对话、游戏活动、

小组合作等多种方式，全方位、多情景地培养了学生综合听说的能力并绳头读写能力的培

养。

（6）教学资源：

多媒体教室、PEP五年级下册英语教材、动物卡片、多媒体课件、视频资源

（7）教学过程

StepⅠ.Warm-up

1.let’ssing：《Schooldays》.

2.Greetings.

[设计意图]节奏明快的英语歌曲，回顾已经学过的标志短语。自然过渡，将学生带入轻松

愉快的英语课堂。为下一环节的学习做好知识铺垫。

StepⅡ.Freetalk

通过媒体播放视频，观看视频后，通过屏幕展示Keywords,学生进行两两对话创编，复习

已经学过的词组：Talkquietly，keepthedeskclean，Taketurns，savewater，

Noeating/smoking/photos等，进行复习说。

[设计意图]充分调动学生自主学习，通过屏幕设置的情景，自主创编对话。

StepⅢ.Presentation

1、Let’stryandLet’stalk

①Listenandcircle.听录音，选正确的图片。

[设计意图]通过Tom和John的对话，自然过渡到Talk内容。

②Tickorcross。看动画，判断正误。学生带着问题观看课文动画，并判断。

[设计意图]学生带着问题看动画，有的放矢，训练阅读能力和技巧。

③Learnthetalk.学习课文对话，通过师生读，生生读，听录音跟读课文，学习课文

内容及语音。

2.Pairwork学生进行操练，汇报，并尝试背一背对话。

[设计意图]分层教学，使有能力的同学得到发挥。

3.Game:Findfriend

[设计意图]利用多媒体，学生做游戏，巩固所学词组和句子。

4.Pairw