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二氧化碳的实验室制取与性质（学生实验课）

姓名：组长：组员:试验时间：天气：

实验名称：二氧化碳的实验室制取与性质

实验目的：1.练习实验室里制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体。

.加深对二氧化碳性质的认识。

.培养学生的逻辑思维能力和实验操作能力以及团队精神。

实验用品：烧杯、集气瓶、玻璃导管、胶皮管、单孔橡胶塞、铁架台（带铁圈）、试管、试管夹、玻璃片、酒精灯。

大理石、稀盐酸、澄清石灰水、紫色石蕊溶液、蜡烛、木条、水、火柴。

实验重点：实验室制取二氧化碳以及收集。

实验难点：二氧化碳与紫色石蕊溶液反应的现象分析。

课型：实验课

TOC\o1-5\h\z课时安排：一课时 A

实验过程： 1r

-：知识回顾：（同组讨论，指定一人回答） /S

.实验室制取二氧化碳的药品，原理，反应装置和收集装 芸 !

置。 3 LUL

.检查装置气密性的方法是什么？

.用向上排空气法收集二氧化碳时，怎样检验二氧化碳已收集满？

制取二氧化碳装置图

二：实验步骤：（教师指导，学生实验）

〈一〉制取二氧化碳：

L如图所示连接仪器，并检查装置的气密性。

2.在试管中放入2药匙大理石，然后小心的注入稀盐酸，不能超过试管容积的1/2,立即用带有导管的橡胶塞塞住试管口，观察试管里发生的现象以及产生气体的颜色（现象：，气体颜色为）o过一会儿，用向上排空气法收集二氧化碳，并检验集气瓶中是否收集满二氧化碳。用玻璃片盖住已收集满二氧化碳的集气瓶，备用。

〈二〉验证二氧化碳的性质：

.向盛有少量澄清石灰水的试管中通入二氧化碳，观察现象。（现象为：

）.

.向盛有少量紫色石蕊溶液中通入二氧化碳，观察现象.（现象为:）.然后给该试管中的液体加热，观察现象（现象为:）.

.把一支短蜡烛固定在烧杯内，点燃.拿起收集满二氧化碳的集气瓶中，向烧杯中缓慢倒入二氧化碳，观察现象（现象为：,说明二氧化碳（“能”或“不能）燃烧，也支持燃烧，密度比空气密度）.

三：问题与讨论：（学生讨论，教师分析总结）

.在收集二氧化碳时，当有气体产生时，为什么要过一段时间再收集？

.在检验二氧化碳是否收集满时，为什么要把燃着的木条放在集气瓶口，而不伸入到集气瓶中？

.长期盛放澄清石灰水的容器内壁会产生一层白膜，请问是澄清石灰水与空气中的什么发生了化学反应，应该怎样除去？

.总结实验室检验二氧化碳的方法。

.向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳后，溶液颜色为什么会由紫色变为红色？当加热变成红色的溶液后，溶液为什么又会变回紫色？

四.实验小结。

五.作业：回顾本实验并完善实验报告。

六.实验完毕，整理实验桌。

七、拓展练习 c

.图6-27是某同学设计的实验室制取二氧化碳的装置，根据此装置回答。 Y

是： 再找出图中另外两个错误、（2）装置改正后，检验二氧化碳的方法是:图6-27（1

是：

再找出图中另外两个错误、

（2）装置改正后，检验二氧化碳的方法是:

图6-27

写出实验室制取二氧化碳反应的符号表达式o

.小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用图6-30所示装置制取和收集一瓶C02。

你认为小张

TOC\o1-5\h\za.不可能收集到一瓶co2,因为co?可溶于水 r丁

B.选择B、C两种装置，导管b接导管d可收离 jfL ,

集到-瓶82 Z\ O /\

C.选择B、C两种装置，导管c接导管d可收 一阳」

集到一瓶CO2 ABC

D.选择A、B两种装置，导管a接导管b。可 图6-30

收集到一瓶CO2

3.某学生设计了如图所示的四套装置来制取CO2,其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为 （）

16上下楼动的氢纲丝

r大对石

弯孔也料片

石及石有孔WI?片

石灰石