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《二氧化碳制取的研究》说课稿

《二氧化碳制取的研究》说课稿

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版《科学》教材六年级下册第五单元第一课时“二氧化碳制取的研究”。本节课主要内容包括：了解实验室制取二氧化碳的原理、方法及注意事项；学会使用实验室常用的仪器，掌握操作要领；通过实验探究，培养合作意识，提高动手操作能力及观察、分析问题、解决问题的能力。

二、教学目标

1.知道实验室制取二氧化碳的原理、方法及注意事项。

2.学会使用实验室常用的仪器，掌握操作要领。

3.培养合作意识，提高动手操作能力及观察、分析问题、解决问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：实验室制取二氧化碳的原理、方法及注意事项；实验室常用仪器的使用及操作要领。

难点：实验操作的熟练程度；观察、分析问题、解决问题的能力。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、实验室用具（如长颈漏斗、试管、导管、集气瓶等）、二氧化碳气体检测仪。

学具：实验手册、笔、实验用具（如长颈漏斗、试管、导管、集气瓶等）。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过展示二氧化碳在生活中的应用实例（如碳酸饮料、灭火等），引发学生对二氧化碳的好奇心，激发学习兴趣。

2.知识讲解（10分钟）

讲解实验室制取二氧化碳的原理（如碳酸钙与稀盐酸反应）、方法（如使用长颈漏斗、导管等）及注意事项（如安全操作、气体收集等）。

3.实验演示（10分钟）

演示实验室制取二氧化碳的过程，讲解实验操作要领，让学生在实验过程中掌握实验室常用仪器的使用方法。

4.随堂练习（5分钟）

学生根据实验原理和操作要领，自行完成制取二氧化碳的实验，观察实验现象，并回答相关问题。

5.例题讲解（10分钟）

通过分析实验中可能遇到的问题，如气体泄漏、收集不到气体等，引导学生学会分析问题、解决问题。

6.课堂小结（5分钟）

7.板书设计（5分钟）

板书实验原理、操作步骤、注意事项等关键信息，方便学生复习巩固。

8.作业设计（5分钟）

设计作业题目，如：实验室制取二氧化碳的原理是什么？请列出制取二氧化碳的实验步骤。答案略。

六、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

本节课通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。在知识讲解环节，注重引导学生掌握实验室制取二氧化碳的原理、方法及注意事项。实验演示环节，让学生亲自动手操作，提高动手能力。例题讲解环节，培养学生分析问题、解决问题的能力。整体教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的问题，提高课堂效果。

2.拓展延伸：

引导学生探究实验室制取二氧化碳的其它方法，如使用碳酸钠溶液等。鼓励学生进行小发明、小制作，将所学知识运用到生活中。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

重点：实验室制取二氧化碳的原理、方法及注意事项；实验室常用仪器的使用及操作要领。

难点：实验操作的熟练程度；观察、分析问题、解决问题的能力。

二、重点和难点解析

1.实验室制取二氧化碳的原理、方法及注意事项

（1）原理：实验室制取二氧化碳的主要原理是利用碳酸钙与稀盐酸反应氯化钙、水和二氧化碳。反应方程式为：CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑。

（2）方法：常用的方法有固体加液法（将碳酸钙放入试管，加入稀盐酸，通过长颈漏斗导出二氧化碳）和液加固法（将稀盐酸放入试管，加入碳酸钙，通过长颈漏斗导出二氧化碳）。

（3）注意事项：

①在实验操作过程中，要确保安全，避免药品接触皮肤或误入口腔。

②实验室制取二氧化碳时，要选用合适的装置，确保气体的收集和排放。

③实验过程中，要随时观察气体的情况，如气泡的大小、速度等，以判断实验是否成功。

2.实验室常用仪器的使用及操作要领

（2）试管：用于装载反应物，进行化学反应。使用时要注意试管的倾斜度，避免液体溅出。

（3）导管：用于引导气体收集瓶中的气体。使用时要确保导管伸入收集瓶的底部，以排除空气。

（4）集气瓶：用于收集制取的二氧化碳气体。使用时要确保集气瓶干净，避免气体污染。

三、教学过程补充和说明

1.实践情景引入（5分钟）

通过展示二氧化碳在生活中的应用实例（如碳酸饮料、灭火等），引发学生对二氧化碳的好奇心，激发学习兴趣。引导学生思考：二氧化碳是什么？它在我们的生活中有什么作用？

2.知识讲解（10分钟）

讲解实验室制取二氧化碳的原理（如碳酸钙与稀盐酸反应）、方法（如使用长颈漏斗、导管等）及注意事项（如安全操作、气体收集等）。强调实验操作的正确性和安全性。

3.实验演示（10分钟）

演示实验室制取二氧化碳的过程，讲解实验操作要领，让学生在实验过程中掌握实验室常用仪器的使用方法。如如何正确使用长颈漏斗、导管、集气瓶等。

4.随堂练习（5分钟）

学生根据实验原理和操作要领，自行完成制取二氧化碳的实验，观察实验现象，并回答