人教版高中生物必修二之核心知识考点整理.pdf

高中生物必修二知识点整理

第一章孟德尔豌豆杂交实验

一、相关概念：

1、性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。

2、相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。

3、显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。

4、隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。

5、性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象.

6、基因：控制生物性状的遗传因子.

7、等位基因：位于同源染色体上的相同位置上,控制相对性状的两个基因。

8、显性基因：控制显性性状的基因。隐性基因：控制隐性性状的基因。

9、纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体。包括：显性纯合子和隐性纯合子。

10、杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体。

11、表现型：指生物个体表现出来的性状。

12、基因型：控制表现型的基因组成。（基因型＋环境→表现型）

12、杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。

13、自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。

14、测交：让F1与隐性纯合子杂交。（可用来测定F1的基因型）

二、选用豌豆作为实验材料的原因：

1、豌豆是自花传粉、闭花授粉植物，所以一般是纯种；2、豌豆具有易于区分的相对性状。

三、一对相对性状的实验：基因分离定律.

方法：假说-演绎法。

进行实验：P：高茎豌豆×矮茎豌豆DD×dd

↓↓

F：高茎豌豆F：Dd

11

↓自交↓自交

F：高茎豌豆矮茎豌豆F：DDDddd

22

3：11：2：1

1、观察实验并提出问题：为什么F1全部是高茎？F2出现高茎和矮茎，且比例为3：1？

2、作出假说：（1）生物的性状是由遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子是成对存在的。（3）产生

配子时，成对的遗传因子彼此分离，进入不同的配子中，配子中只含每对遗传因子中的一个。（4）受精时，

雌雄配子的结合是随机的。

3、演绎推理，实验验证。（方法：测交实验）

4、得出结论：分离定律（在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子在体细胞中成对存在，不相融合；

在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离进入不同的配子中，随配子遗传给后代。）

三、与分离定律有关的知识

1、显隐性判断

（1）甲X乙→甲甲是显性，乙是隐性

（2）甲X甲→甲和乙甲是显性，乙是隐性

2、推导遗传因子组成

子代表现型亲代基因型

显性：隐性=3：1可推断都是杂合子AaXAa

显性：隐性=1：1属于测交类型AaXAa

四、两对对相对性状的实验：基因自由组合定律

方法：假说-演绎法。

研究步骤：

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P：黄圆×绿皱P：YYRR×yyrr

↓↓

F：黄圆F：YyRr

11

↓自交↓自交