第10课《东南阙里》教案 浙教版人自然社会五年级.doc

第10课《东南阙里》教学设计

课题

东南阙里

单元

第一单元

学科

人·自然·社会

年级

六上

核心素

养目标

1、了解并认识衢州，明白衢州独特的地理优势和文化底蕴，明白为什么“东南阙里”指的是衢州。

2、认真学习本课内容，了解孔子庙、孔子学院的存在以及分布情况，并且学习儒家相关理论，为自己的学习成果负责。

3、在老师的引导下能够调查或实地走访孔氏南宗家庙，了解南宗族人中的圣贤故事，并与同学分享交流，提升个人的学习和分享能力。

4、通过课堂南孔圣地、衢州有礼相关讲解，能够积极参与到“浙江有礼”省城文明新实践中，积极推进城市文明建设。

教学重点

学习赐家寓衢东南阙里等内容

进行分享交流活动

教学难点

1、完成课堂练习

2、认识全球化的孔子学院

教学准备

课件、教案、导入视频等。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第10课《东南阙里》

1.板书课题。

2.视频导入

3.衢州地处浙江西部、钱塘江源头，浙、闽、赣、皖四省边界，是孔子嫡传长孙及后人繁衍生息的第二故乡，被称为“东南阙里”。

观看视频，思考、从新知引入中获取信息。

通过观看视频和深入思考，激发学生对本课主题内容的初步认识。

讲授新课

一、链接

认识孔子

孔子（公元前551年－公元前479年），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，是中国历史上著名的思想家、教育家和政治家。他是儒家学派的创始人，主张仁、义、礼、智