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任务群一论述类文本阅读
——基于逻辑思维和观点把握的信息性阅读
第一部分
语文
现代文阅读
内容索引
启航课能力是核心,方向是关键
任务一内容的理解和分
任务二分析论证特点
任务三分析、推断作者在文中的观点态度
启航课
能力是核心,方向是关键
一、学情与考情,从教材到高考
论述类文本是一个广义概念。它是以论述、分析为主要表达方式,阐
明事理、表明主张的文章,从论证上可分为立论文和驳论文两种,从内容和
用途上习惯分为政论文、学术论文、时评、书评等。高中教材必修部分
设有两个论述类文本单元,分别是必修4第三单元和必修5第三单元。这两
个单元的课文在“论述”方面各有特色,在一轮复习中同学们要认真、仔细
地品读课文,全方位体会此类课文的论证艺术,巩固考点知识。
高考对论述类文本阅读能力的要求:在熟悉论述类文本的主要文类及
其基本特征、体式惯例的基础上,能整体感知文本,把握文本的主要概念、
观点、方法等关键信息,分析评价观点和材料的关系、主要信息和次要信
息的关系;能评价文本的主要观点和基本倾向;能评估作者的写作意图、读
者意识和信息来源,评价文本的社会价值和现实意义。
[考情纵览]
试题信息考查角度
卷别选文/类型第1题第2题第3题
《中国叙事学:逻辑起点
理解分析论证分析
全国乙卷和操作程式》概括推断/选非
/选非/选
/学术论文
2022
《“更想工人下手难”——
理解分析论证分析
全国甲卷中国金银器导言》/书概括推断/选非
/选/选非
评
试题信息考查角度
卷别选文/类型第1题第2题第3题
《从人文计算到可视化——
理解分析论证分析概括推断/
全国乙卷数字人文的发展脉络梳理》/
/选非/选非选
2021科技论文
《中国目录学史导读》/理解分析论证分析概括推断/
全国甲卷
书评/选非/选非选非
试题信息考查角度
卷别选文/类型第1题第2题第3题
《“孝”作为家庭伦理论证分析/概括推断/
全国Ⅰ卷理解分析/选
的意义》/伦理论文
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