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《稻草人》导读活动设计

一、引入

同学们大家好！今天，我们我们要进入《稻草人》这本书的共读了。打开这

本书之前，老师有几个问题想要问问大家：你们都见过“稻草人”吗？如果见过

的话，你们是在哪里见到它的？它是什么样子的？人们一般又会用稻草人做些什

么呢？

我们来看一段小动画，来认识一下稻草人吧！（播放视频）

从这段动画中我们可以知道，稻草人的责任是守护农田，它站在稻田里面，

赶走那些来偷吃稻谷的鸟雀，帮助农民伯伯收获更多的粮食。那么，我们这本书

中的这个稻草人会不会和视频里的稻草人一样尽职尽责呢？他的身上又会发生

哪些有意思的事情呢？快让我们来看一看吧！

二、一书一得

每读一本书，我们都会收获很多东西，比如读《神笔马良》，我们认识了善

良正义的马良，感受了神奇的想象；读《小鲤鱼跳龙门》，我们认识了勇敢顽强

的小鲤鱼，感受到了理想的重要。那么读《稻草人》这本书，我们又会收获哪些

东西呢？那就是真、善、美。

《稻草人》这本书的语言清新优美，生活活泼；故事中的人物大多善良，富

有同情心，他们关心身边的人与事；而那些反面人物的身上则寄托着作者对虚假、

丑恶的批评。读这些故事，可以使我们的心灵得到净化，让我们懂得怎么去追求

生活中那些真实、善良与美好的东西。

三、扫清障碍（作者、背景简介）

（一）作者简介

开始阅读之前，我们先来认识一下这本书的作者——叶圣陶。叶圣陶爷爷，

其实并不是一开始就叫“叶圣陶”，他的原名叫做叶绍钧，“圣陶”是他的字，

也是他的笔名。他不仅是作家，更是一位非常优秀的教育家。告诉大家一个小秘

密，其实呀，我们早在一年级的时候就已经认识他了，不信？你肯定会背诵他写

的一首小诗：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只

看见闪闪的星星蓝蓝的天。

（二）写作背景

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那《稻草人》这本书是在什么情况下写作的呢？

1921年（也就是一百年前），叶圣陶爷爷的好朋友郑振铎先生主编了一个

周刊，叫作《儿童世界》，一听这个周刊的名字，我们就知道它肯定是写给儿童

看的，其实在这之前呀，中国还从来没有专门写给儿童看的童话故事呢，郑振铎

先生就让叶圣陶给他提供稿子。《儿童世界》每周出一期，到1922年六月写完

了《稻草人》时，叶圣陶爷爷共创作童话23篇，全部发表在《儿童世界》上。

我们刚刚说了，在这之前，中国从没有专门写给儿童看的童话故事，叶圣陶爷爷

就做了“第一个吃螃蟹的人”。这部《稻草人》就是中国第一部童话集。

四、看目录，做预测

好的，接下来让我们打开书。看看这本书的目录，一共有多少个故事？对，

是13个。读一读这些故事的标题，你对其中的哪一个最感兴趣？猜一猜它讲的

是个什么故事呢？猜完之后可以翻开这个故事读一读，看看你猜的对不对。

有两个故事，老师觉得非常有趣，想要先讲给你们听一听：

第一个故事是这样的：有一粒神奇的种子，凡是看见它的人，没有一个不喜

欢它。听说，要是把它种在土里，就能钻出碧玉一般的芽来；开的花呢，不论是

玫瑰、牡丹、菊花，都比不上它美丽；而且还有浓郁的香气。国王、富翁、商人、

兵士都先后得到了它，但他们无论是把它种在白玉盆里、白金缸里，还是给它浇

最干净的水、找来最专业的花匠照料它，它都没有任何变化。可是，后来一个农

夫居然把它给种活了。它不仅发了芽，还真的开出了美丽的花朵，散发出浓郁的

香气。你猜这是为什么呢？

第二个故事：有一群鲤鱼本来快快乐乐地生活在一条清澈见底的小河里，雪

白的天鹅和五彩的鸳鸯是他们的好朋友。他们天天赞美自己的美好生活。有一天，

来了一条小船，船上是一个他们从没见过的人，船舷上还歇着十几头黑色的鸬鹚。

这些鸬鹚来这里干什么呢？他们会和鲤鱼也成为好朋友吗？

想知道这些问题的答案，那就快翻开我们手里的这本《稻草人》去寻找吧！

五、解读共读计划表

古人说：“凡事预则立，不预则废”，意思是说，做任何事情，事前有准备

往往就可以成功，没有准备则很可能会失败。读书也是一样，按照既定的计划去

阅读，可以很好地帮助我们坚持读完这本书。

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我们可以看一下这个共读计划表，我们将会用九次的时间阅读完这本书，计

划表上展示了每天的阅读内容和对应需要完成的阅读