项目五+印象家乡+教学设计-2020-2021学年晋教版初中信息技术第一册+.docVIP

教学设计

基本信息

名称

项目五：印象家乡项目实施活动一

执教者

课时

1

所属教材目录

教材分析

本节的主要内容是通过多种方式深入了解家乡、认识家乡，确定展示内容；并对项目活动进行整体规划，填写小组任务分配表。让学生掌握的搜集材料及整理归纳材料的基本方法，为本节后面的学习打下基础。

学情分析

今年是信息技术课本修改后的第一年，课本的内容发生很大的变化：一是新课本更加强调实践活动，通过活动增强探究和创新意识，培养社会责任感；二是以完成项目或任务为导向，更加重视活动项目或任务的思想性、趣味性和互动性；三是学习方式有较大的变化，由以前的“老师讲、学生练”学习模式向小组合作探究学习模式转变。但是由于学生的学习受到学生个体的知识水平与抽象思维的影响，因此在新课本的学习过程中对知识的理解和应用会存在不同程度的困难。

教学目标

知识与能力目标

（1）了解家乡的历史文化和美丽景色，及自己童年的美好回忆；

（2）学会记录家乡信息的方法（拍照、录像、录音、文字材料和旧照片等）；

（3）掌握小组探究合作的能力，并确定展示内容。

过程与方法目标

通过搜集和整理家乡资料信息，能够经过小组讨论探究后确定展示内容。

情感态度与价值观目标

培养学生学习信息技术的兴趣和积极性，加强学生实践活动的能力、创新意识和社会责任感。

教学重难点

重点

将展示的内容分解成若干个小任务，并填写任务分配表。

难点

根据搜集的信息确定要展示的内容。

教学策略与设计说明

通过情景导入，激发学生的求知欲，对学生进行分组，一可以减轻学生学生压力，二同时也培养了学生小组合作探究能力和自学能力让学生通过讨论、探索、展示总结掌握本节课的基本操作，通过导入新课----观察做好的幻灯片----引出问题----自主探究合作----教师引导---学生展示结论六个环节完成本节内容。

教学过程

教学环节（注明每个环节预设的时间）

教师活动

学生活动

设计意图

一、欣赏作品导入新授

同学们，首先让我们一起来欣赏一个有关美丽家乡作品，在欣赏的过程中仔细观察作品中都有那些素材？（此时教师展示事先做好的一个演示文稿文件，引导学生回答问题）。

教师在学生回答完问题后总结：演示文稿可以集文字图形图象动画影象等信息进行展示。Powerpoint是制作演示文稿的应用软件之一，它生成的演示文稿，可以由一张或多张幻灯片组成，每张幻灯片中可以有文字剪贴画图片等元素

学生观看课件后回答问题（有文字图片图形图象动画影象）

说出自己的感受（布局美观，内容丰富）。

这样一个内容丰富多彩的作品就是我们即将认识应用程序，powerpoint创建文件。

制造视觉冲击，创设情景，明确任务。

自学质疑

一：让学生思考展示的课件从那些方面体现出家乡的美丽？

二：教师列出一些项目清单

学生从展示的课件中受到启发，寻找自己家乡的一些重要资料有那些。

制造视觉冲击，创设情景，明确任务。

二、

点

拨

讲

授

三：指导学生小组合作探究

通过搜集、查阅资料，发现自己感兴趣的内容，与同学进行交流，找到兴趣相近的同学，组成学习小组。

小组确定的展示内容:

学生体验过程，以便于增强知识。在以后的学习过程中了解运用。

三、学

生

展

示

四：让学生小组展示内容，并填写任务分配表

五：教师对学生的展示进行积极评价

学生分小组将展示内容分解成若干小任务，填写任务分配表

锻炼学生的整体规划能力

课堂小结

表扬鼓励一些学生，充分对学生进行赏识教育，因为我们都知道，学生都渴望受到表扬。

布置作业

板书设计

教学反思