艺术学校招生要求.pdfVIP

1.艺术类专业范围。《普通高等学校本科专业目录(2012年)》中“艺术学门类”下设各专业，

以及《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2015年)》中“艺术设计类”“表演艺术类”

下设各专业和“民族文化类”“广播影视类”等部分专业，统称为艺术类专业。

艺术类本科专业不得设专业方向。对因培养工作需要，确需在招生考试环节加以区分的，有关高

校可设立招考方向(专业后加括号注明)，如舞蹈表演(民族舞方向)。不得作为招考方向的情况包

括：本科专业目录中已有的专业门类、专业类、专业名称(或变相更名);与本专业选拔和培养无合

理相关性的方向;改变本专业所在类别属性的方向，如体育运动项目方向;具有管理类专业属性的

方向等。

省级教育行政部门要参照艺术类本科专业管理要求统一规范属地高职(专科)层次艺术类专业范

围。高职(专科)的招考方向原则上以相应专业目录中列举的专业方向为准。

2.艺术类专业招生办法。高校艺术类专业选拔应重视考察考生艺术文化素养，着眼学科和学生长

远发展，根据考生艺术专业课成绩和高考文化课成绩，综合评价、择优选拔录取。高校艺术类专

业招生办法应简洁明了、通俗易懂、体现公平。同一高校同一专业(包括下设各招考方向)应采用

同一种录取办法。

高校应合理安排艺术类专业分省分专业招生计划。凡设立招考方向的专业，高校还应公布各招考

方向的招生计划。

鼓励高校艺术学理论类、戏剧影视文学等专业不组织专业考试，商省级招生考试机构安排在普通

类专业相应批次录取并执行相应批次录取规则。

3.艺术类专业考试。艺术类专业考试分为省级统考和校考。省级统考已涵盖的专业，高校一般应

直接使用统考成绩作为考生的专业考试成绩。确有必要补充考核的艺术类本科专业，高校应面向

省级统考合格生源组织校考。省级统考未涵盖的艺术类专业，高校可组织校考。

省级统考由省级招生考试机构独立或联合组织，校考由招生院校组织。各省级招生考试机构应为

本行政区域内考生组织美术学类和设计学类省级统考，积极创造条件增设音乐类、舞蹈类、戏剧

影视文学类及表演专业、播音与主持艺术专业、书法学专业省级统考。联合组织省级统考的省份，

可协商合作命题或委托一省命题、分省组织测试、分省采集考试信息、联合阅卷(评价)或委托一

省阅卷(评价)。本地生源极少的非美术学类和设计学类专业，可暂不组织省级统考，报省级招生

委员会同意后向社会和高校公告。

省级招生考试机构应以教育部发布的专业目录为指导，考虑高校人才选拔需求，合理细分统考科

类(如音乐类统考分设声乐、器乐，舞蹈类统考分设舞种)并公布其对应的艺术类专业范围。推进

省级统考的规范化、标准化管理，探索和建立公平、科学、合理、有效的测试方式和评价机制，

切实提高统考质量，严格控制合格生源规模和比例，积极探索在合格线上进一步细化分档。统考

成绩发布后，省级招生考试机构须在本单位官方网站发布各科类考试科目、成绩分布等统计信息，

满足不同层次、类别高校选拔需求。省级招生考试机构不得在艺术类专业省级统考中组织非艺术

类专业考试。

高校应在艺术类专业招生办法中明确告知考生须参加所在地省级统考的类别。若高校对省级统考

科类所对应的艺术类专业范围持有不同意见，应主动与有关省级招生考试机构沟通，经双方协商

一致后向社会公布。除经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校(含部分艺术类本科专业参

照执行的少数高校)外，2019年高校美术学类和设计学类专业一般不组织校考;2020年起使用省

级统考成绩，不再组织校考。其他艺术类专业校考原则上在学校所在地组织，确有必要在异地设

立考点的，须经考点所在地省级招生考试机构同意，且校外考点数量最多不得超过5个。高校

应加强校内外考点管理，确保校内外考点的组考工作标准一致、程序一致、监管一致。艺术类专

业点设立不足四年的高校，凡省统考涉及的专业，一律不得组织校考，应直接使用省级统考成绩。

高校确定的校考合格人数不得超过上一年度组织校考的艺术类专业招生计划数的4倍。

4.艺术类专业高考文化课成绩录取要求。省级招生考试机构应因地制宜、分类划定、逐步提高艺

术类各专业高考文化课成绩录取控制分数线。其中，艺术类本科专业高考文化课录取控制分数线，

在未合并普通本科第二、三批次的省份，原则上不得低于本科第二批次录取控制分数线的70%;

在合并原普通本科第二、三批次的省份，原则上不得低于合并后第二批次录取控制分数线的75%;

在仅保留一个普通本科批次的省份，原则上不得低于合并后本科批次录取控制分数线的75%;舞

蹈学类、表演专业可适当降低要求;确需过渡的省份，应在三年内调整到位。适度提高艺术学理

论类、戏剧与影视学类(不含表演