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小学英语教师课程标准考试模拟试卷附参考答案

一、填空题（20分，每空1分）

1.义务教育阶段的英语课程具有和双重性质。

2.英语课程承担着培养学生，提高学生的任务。

3.义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的，促进，提高。

4.义务教育阶段英语课程各个级别的目标是指学生在、、、、五个方面应达到的综合行为表现。

5.英语学习策略包括、、、。

6.英语课程标准采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为个级别。

7.基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的。

8.义务教育阶段的英语课程以为起点。

9.英语课程资源包括、、、、等。

10.形成性评价可采用与课堂教学活动接近的形式以及、、、等形式。

11.终结性评价应着重检测学生。

12.义务教育阶段的英语课程应面向，体现以学生为主体的思想。

13.英语课程应成为学生在教师的指导下、、、、的过程。

14.小学英语教学评价的主要目的是。

15.教材是实现教学目标的重要材料和手段。英语教材要以为指导。

16.英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近学生、、的英语学习资源。

17.英语课程标准的基本理念之一是注重，体现语言学习对学生发展的价值。

18.语言技能是语言运用能力的重要组成部分，主要包括、、、等方面的技能以及这些技能的综合运用。

19.小学阶段的英语教学重点是培养学生的。

20.英语课程标准规定小学英语的终点目标是级。

二、选择题（10分，每题1分）

1.小学英语教学的重点是（）。

A.组织有趣的课堂教学活动

B.培养学生初步用英语进行交流的能力

C.帮助学生模仿

D.培养学生学习英语的兴趣

2.英语课程标准（2011年版）对小学毕业生的英语词汇要求是（）。

A.学习600-700个单词和50个左右的习惯用语

B.学习800个左右单词和200-300个习惯用语

C.学习有关本级话题范围的600-700个单词和50个左右的习惯用语

D.学习有关本级话题范围的700个左右单词和200-300个习惯用语

3.评价一节课是否符合新课标精神，应该（），看学生思考的层次和看老师是否创造性地运用了教材。

A.看学生主动性是否被调动起来

B.看老师是否讲解到位

C.看学生是否注意力集中

D.看老师是否运用了先进的教学手段

4.小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是（）。

A.用活动吸附、处理课本

B.围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本

C.根据课本需要组织活动

D.课堂搞好活动，课外读课本

5.创设情境要注重联系学生的现实生活，在学生鲜活的日常生活环境中发现、挖掘学习情境的资源。这是因为（）。

A.日常生活蕴涵着丰富的教学资源

B.学生的生活经验是课程资源的重要组成部分

C.生活中的情境最真实、最有效

D.以上都是

6.语言技能一级目标中读写要求：能看图识字；能在指认物体的前提下认读所学词语；能在图片的帮助下读懂简单的小故事；能正确（）。

A.朗读课文

B.背默课文

C.表演小节目

D.书写字母和单词

7.英语课程资源的核心部分是（）。

A.广播影视

B.英语教材

C.网络资源

D.报刊杂志

8.小学英语教学的重点应是（）。

A.培养学生自学英语的能力

B.组织有趣的课堂教学活动

C.帮助学生提高英语口语能力

D.培养学生运用英语的能力和兴趣

9.（）是英语课程的出发点和归宿。

A.知识的掌握

B.学生的发展

C.语言的运用

D.技能的形成

10.英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以（）为主体的思想。

A.教师

B.学生

C.教材

D.教学方法

三、名词解释（10分，每题5分）

1.学习策略

2.形成性评价

四、判断题（10分，每题1分）

1.小学英语教学评价只需要关注学生的学习成绩。（）

2.英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力。（）

3.教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要。（）

4.小学英语教学要以说、读、写为主，听为辅。（）

5.语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础。（）

6.学习英语只要背单词和语法就可以了。（）

7.小学英语教学中可以完全使用母语进行教学。（）

8.任务型教学法是让学生在完成任务的过程中学习语言。（）

9.英语课程资源只包括教材、教具和多媒体。（）

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