小学信息技术五年级上册第12课《水中倒影》教案.docxVIP

小学信息技术五年级上册第12课《水中倒影》教案（一）

年级：五年级上册

学科：信息技术

版本：冀教版

【教材分析】

本节课的主要内容是利用Flash软件制作《水中倒影》动画。通过本课的学习，学生将学会如何灵活使用遮罩功能来实现水波动画效果，并掌握调整舞台大小及合理安排各元件位置的方法。本节课的内容具有一定的学习难度，但学生对此学习兴趣浓厚，学习积极性较高，相信通过教师的引导和学生的努力，能够达到预期的学习效果。

教学目标：

1.知识目标：学生能够灵活使用遮罩功能实现水波动画的效果，并学会调整舞台大小的方法。

2.能力目标：培养学生合理安排各元件在舞台中的位置，使动画优美流畅，同时提升学生的创作美感和实际操作能力。

3.情感目标：通过制作水中倒影的动画，激发学生对大自然的热爱，增强他们的爱国主义情感。

学情分析：

五年级的学生已经对电脑的基本操作有了较熟练的掌握，并初步学习了画图、Word、PowerPoint等制作软件，以及简单的网络浏览和搜索。他们对Flash软件有了一定的了解，能够制作简单的动画效果。通过上学期的学习，学生已经能够熟练掌握Flash的基本操作，具备自己创作作品的能力。

教学媒体：

硬件：多媒体电脑

软件：视频播放器、PowerPoint、Flash

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

教师播放一段自然风光的视频，特别是包含水中倒影的场景，如青山绿水、蓝天白云的倒影等，引导学生进入情境。随后，教师提问：“同学们，你们想不想用Flash软件制作出这样美丽的水中倒影动画呢？”以此激发学生的学习兴趣。

二、新授新知，制作动画

1.任务布置：教师明确任务——制作一张图片的水中倒影动画。

2.搜索图片：指导学生上网搜索一张美丽的图片，可以是群山、小动物、花草等，也可以选择自己的绘画作品。

3.导入图片：将图片导入到Flash舞台中，并进行大小调整，使其与舞台相符。

4.调整舞台大小：若图片较小，引导学生通过“文档属性”调整舞台大小，使图片能够完整显示并留出足够的空间制作倒影。

5.制作倒影：

复制原图片图层，并将其命名为“倒影”。

对“倒影”图层进行垂直翻转，并下移一定像素（如5个像素），以模拟真实的水中倒影效果。

调整“倒影”图层的Alpha值，使其看起来更加自然（如90%）。

6.制作水波效果：

新建一个图层命名为“水波”，并绘制或导入水波图形元件。

使用遮罩功能，设置水波元件的运动路径，使其从下到上移动，模拟水波荡漾的效果。

注意调整水波元件的起始和结束位置，确保能够完全覆盖倒影图层。

7.测试影片并保存：完成动画制作后，指导学生进行影片测试，检查动画效果是否满意，并保存文件。

三、小组合作，共同创作

鼓励学生以小组合作的形式进行创作，相互交流和学习，共同提高动画制作水平。

四、展示作品，评价反馈

组织学生进行作品展示，鼓励学生介绍自己的创作思路和技巧。同时，教师给予积极的评价和建议，帮助学生进一步完善作品。

五、课堂小结

回顾本节课所学内容，强调灵活使用遮罩功能实现水波动画效果的重要性，并鼓励学生将所学知识应用到实际生活中去。

六、课外延伸

布置课外作业：要求学生尝试制作不同场景的水中倒影动画，并思考如何使动画更加生动和有趣。同时，提醒学生注意保护水资源和自然环境的重要性。

小学信息技术五年级上册第12课《水中倒影》教案（二

一、学情分析

小学五年级的学生已经对电脑的基本操作非常熟练，并初步学习了画图、Word、PowerPoint等制作软件，也简单地学习了浏览网络及搜索。此阶段的学生对电脑已经产生了一定的兴趣，掌握了一定的基本知识，操作起电脑来显得比较轻松，接受新知识的速度逐渐加快。通过上学期的学习，学生已经熟练掌握了Flash的基本操作，具备自己创作作品的能力。因此，本节课的内容对他们来说既具有挑战性，又能够激发他们的学习兴趣。

二、教学目标

知识目标：

灵活使用遮罩实现水波动画的效果。

学会调整舞台大小的方法。

能力目标：

合理安排各元件在舞台中的位置，使动画优美流畅。

培养学生的自学探究能力、创新能力和实际操作能力。

情感目标：

通过制作水中倒影的动画，激发学生对祖国大好河山的热爱，进行爱国主义教育。

三、教学方法

本节课主要采用任务驱动法，结合讲解法、示范法、范例引导法、尝试法和实践法等多种教学方法。通过设置四个任务，环环相扣，让学生在轻松愉快中掌握知识，拓宽视野，提高能力。

四、教学媒体

硬件：多媒体电脑

软件：视频播放器、PowerPoint、Flash

五、教学过程

（一）观看视频，导入课题

1.导入环节：播放一段高山流水的音乐，同时展示美丽的山水图片，引导学生进入学习情境