18.牛和鹅 学习任务单 表格式导学案.doc.pdfVIP

学习任务单

学校班级姓名

课题18.牛和鹅

学习目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.引导同学体会“我”由怕鹅到不怕鹅的思想转变过程，明白要站在正确的

角度看事物，看到自己的力气，不盲目恐惊，也不盲目欺侮别人。

3.体会童年的欢快、丰富多彩和课文中生动形象的描写。

课前任务

1.预学本课生字新词，在课文中圈出包含生字的词语。

2.自由读课文，初步质疑。

课中任务

【学习任务一】

1.我能读好文中的词语。

霖哥儿金奎叔

吭吭啪嗒啪嗒吁哩哩哩

摸胳膊握拳头扳牛角

捶牛背掐脖子摔酒瓶

2.我能把词语写得正确、规范、美观。

胳膊脖子跟头

3.抓角色概括课文主要内容。

【学习任务二】

一、选择自己宠爱的方式认真读文，并结合多角度批注阅读的方式，写下你的

读文感受。

有疑问

的

写得好

的

有体会

的

有启发

的

二、结合批注阅读方法，自学课文，完成课后习题二，说说“我”见到鹅和被

鹅攻击时的心情，金奎叔对鹅的态度以及鹅面对他时的态度。

（要求：1.默读课文，边读边做批注，划下表现“我”心情的句子，圈出关键

词，并在旁边写上自己的体会。2.沟通汇报，整理填表。）

段落大事心情/态度

“我们”对牛和大家都说：牛是怕人的，鹅不怕人。

1~4鹅的态度所以“我们”欺侮牛，怕鹅。

“我”见到鹅时

的心情

“我”被鹅攻击

5~7时的心情

鹅对“我”的态

度

8~12金奎叔对鹅的

态度

鹅对金奎叔的

态度

13~15“我”对牛和鹅

态度的转变

三、说说为什么“直到现在，我还记着金奎叔的话”？