人教版历史中考二轮专题复习初中历史很有趣(上)讲义.docxVIP

专题初中历史很有趣（上）

主讲教师：孙玲玲北京师范大学附属中学历史教师

开篇语

历史与想象

他（杨过）自幼闯荡江湖，找东西吃的本事着实了得，四下张望，见西边山坡上长着一大片玉米，于是过去摘了五根棒子。玉米尚未成熟，但已可食得。——金庸《神雕侠侣》（南宋）第六回\o中国教育出版网\

他（杨过）自幼闯荡江湖，找东西吃的本事着实了得，四下张望，见西边山坡上长着一大片玉米，于是过去摘了五根棒子。玉米尚未成熟，但已可食得。

——金庸《神雕侠侣》（南宋）第六回

北宋惊现玉米地？

——新版《水浒》玩穿越

知识梳理

一、历史是什么？

\o中国教育出版网\

【文物介绍】1986年出土于北京房山琉璃河商周遗址\o中国教育出版网\。克盉内部有43字铭文。

历史五要素

\o中国教育出版网\

二、我们怎样了解历史？

史料的分类：

文字、图像、实物……

直接、间接

有意、无意

官家、民间

……

讨论：我们如何了解真正的历史？

英法所以焚\o中国教育出版网\掠圆明园者，因有龚半伦为引导。及英兵北犯，龚为向导曰：“清之精华在圆明园。”及京师陷，故英法兵直趋圆明园。

——陈文波《圆明园残毁考》

思考：

1、龚橙对火烧圆明园一事应负什么责任？我们是否有必要因此对英法火烧圆明园一事作重新评价？

2、龚自珍是否应对其子的行为负责（龚自珍\o中国教育出版网\逝世于1841年）？我\o中国教育出版网\\o中国教育出版网\们是否有必要改变已有的对龚自珍的看法？

三、历史学习的方法与能力

1、解读文字材料

（1）历史文献六步法

第一步：该文献的主要内容是什么？

第二步：作者是谁？

第三步：写于何时？

第四步：写于何地？

第五步：写作缘由？

第六步：该文献在历史上有何价值？

（2）应用

案例一：

人人封章，得直达于上\o中国教育出版网\。举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听。每日每署，封章皆数十，上鸡鸣而起，日晡乃罢。

——梁启超《戊戌政变记》

思考：

第一，这则材料是谁写的？

第二，描述了什么问题？

第三，用了哪些词语描述？

《嘉乐县志》对咸丰年间太平军的活动记录极为详尽，而戊戌年的记载却未提及维新运动一字；《安乡县志》记有该县戊戌年三件大事：“南洲门设站”，“夏五月十三大风雨，屋多倾颓”，“匪寇焚衙署，毁民居，县绅集民兵御杀之”……均无一件与维新运动有关。

——\o中国教育出版网\郑焱《湖湘文化背景对\o中国教育出版网\湖南维\o中国教育出版网\新运动兴衰的制约》

思考：

第一，这则材料是谁写的？

第二，描述了什么问题？

第三，用了哪些词语描述？

吾二十年前所著《戊戌政变记》，后之作清史者记戊戌事，谁不认为可贵之史料？然谓所记悉为信史，吾已不敢自承。何则？感情作用所支配，不免将真迹放大也。

——梁启超《中国历史研究法》

案例二：

朝鲜战争到底是怎样爆发的?

南朝鲜、北朝鲜谁是元凶？

那一天究竟发生了什么？

无赖叛逆李承晚命令李伪军侵略\o中国教育出版网\了北方，人民军为了自卫将其击退，并开始正当进入南方。李承晚匪帮将被逮捕，被判刑。

——1950年6月25日11时朝鲜平壤广播电台广播

北朝鲜军队，今日拂晓，从三八线全线开始南侵。我\o中国教育出版网\军立即与敌交战，正将其击退中。

——1950年6月25日韩国《京乡新闻》号外

1、两篇报道有何相似之处？

2、二者有什么不同？

\o中国教育出版网\3、你如何解释这种不同？

4、你认为读完这两篇文章的人会有什么反应？

5、你能确定最近发生的与上述情况相类似的事\o中国教育出版网\件吗？

6、你认为当你读或听到一个事件的报道时，应该怎么做？

案例三：

题一：一份吏部档案记载，光绪二十六年“洋兵”攻入城内，“本署（吏部）即被占据，迨洋兵撤退，检查署内所存档案则例等件，全行遗失。”据此判断，光绪二十六年是（\o中国教育出版网\）

A.1898年 B.\o中国教育出版网\1899年 C.1900年 D.1901年

题二：一份吏部档案记载，光绪二十六年“洋兵”攻入城内，“本署（吏部）即被占据，迨洋兵撤退，检查署内所存档案则例等件，全行遗失。”据此判断，光绪皇帝登基的时间是（）

A.1874年 B.1875年 C.\o中国教育出版网\1876年 D.1877年

题三：一份吏部档案记载，光绪二十六年“洋兵”攻入城内，“本署（吏部）即被占据，迨洋兵撤退，检查署内所存\o中国教育出版网\档案则例等件，全行遗失。”文中的