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高中政治必修二说课稿：世界多极化：不可逆转

第九单元第2课

《世界多极化：不可逆转》说课稿

各位评委老师，上午好！

我是号考生，我今天说课的题目是《世界多极化：不可逆转》。我主要从教材分析、学情分析、教学方法与策略、教学过程、板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。

一、教材分析

1、教材地位和作用

本课教材的主题是世界格局多极化趋势的出现，在整个单元中有承前启后的作用,前一课是它的大背景,后一课是它的延续。

本课的核心问题是两极格局下,20世纪六七十年代世界多极化趋势的出现。通过走向联合的欧洲、发展中国家以及中国的崛起三方面内容，反映了世界格局多极化趋势的出现。在教学中，应注意利用学生对时事的关心与熟悉，引导学生进行相应的探究活动，使学生对世界格局的发展变化能够认识准确和完整把握。

2、教学目标

A．知识与能力

通过对欧洲一体化的进程、不结盟运动和中国的崛起的基本史实的学习，掌握20世纪六七十年代世界多极化趋势出现的史实，理解其世界大背景和“多极化”的概念。

2.通过西欧、中国的崛起，理解经济决定政治，政治反作用于经济。

B．过程与方法

1.围绕主题突出欧洲为重点,讲清欧洲一体化的原因、过程、影响，设计三个问题让学生举一反三完成对日本、第三世界、中国的学习。

2.采用课前合作探究，课堂师生讨论相结合，突出对史实的归纳与比较分析方法的运用。

C．情感、态度与价值观

通过