人教版物理八年级上册 第二章 第3节 声的利用教案.docxVIP

第3节声的利用

一、教学目标

1.物理观念

（1）了解现代科技中与声有关的知识应用。

（2）了解次声的产生与危害。

2.科学思维

通过教学活动，了解现代科技中与声有关的知识应用。

3.科学探究

通过观察、参观或观看录像等有关的文字、图片、音像资料获得生活中与声的利用有关的知识。

4.科学态度和责任

通过学习，了解声在现代技术中的应用，初步建立物理应用与生活的意识。

二、教学重难点

1.重点：超声在各个领域的应用、次声的利用。

2.难点：区分在声的利用中，是利用声传递能量还是传递信息。

三、教学过程

（一）导入

一艘国际商船在“火地岛”，发现了多年前神秘失踪的“马可·波罗”号帆船，船上的全体船员离奇死亡，没有一丝伤痕，而船上的一切设备及物品却完好无损。经过科学家们多年的研究和探索，终于揭开了这些遇难者的“死亡之谜”，原来他们都死于风暴所产生的次声。次声为什么能杀人呢？因为人们内脏固有的振动频率和次声频率极为相似(0.01Hz～20Hz)。当外界的次声频率与内脏频率相同或相似时，就会形成人体内脏的共振状态，产生种种不良反应，还会导致视觉模糊、吞咽困难、肝功能失调等症状，严重时还会四肢麻木，胸部产生压迫感。尤其是当人的内脏、胸腔及颅腔内的固有频率与次声频率相一致时，就会导致人体的内脏系统损坏而丧生。通过这个小故事，这节课，我们来学习声音在生活和生产中的