PEP 3心理教育量表 评估报告解析.pdfVIP

黄骅星之翼孤独症儿童康复中心

PEP心理教育量表--评估报告

儿童姓名：出生日期：实际年龄：发展年

龄：

范围项目已有能力部分能力简要评价

总分（P分）（E分）

仿模16强处:

功

能

发

展

知觉13

小肌肉16

大肌肉18

手眼协调15弱处：

认知理解26

认知表达27

评分合计131

行R情感关系12评分：AMS

为

表

现

M游戏及兴趣8评分：AMS

S感觉反12评分：AMS

应

L语言异11评分：AMS

常

教育训练纲要：

受试者合作程度：测试人：测试日期：

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评估总结PEP--心理教育量表

_____________

评估者儿童姓名：评估日期：

范围分）已有能力（P部分能力（E分）未达到的能力(F分)

模仿I

功

能

发

展

觉P

知

小肌肉GM

FA

大肌肉

手眼协调

EH

认知理解

CP

认知表达

CV

R情感关系

行

为

表

现

M

游戏及兴趣

S感觉反应

L语言异常

家庭养育环境及家长期

望:__________________________________________________________

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____________

_____________________________________________________________________

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PEP心理教育量表—测试项目

测试员发展评分：

第一页

项目姓名：RSM812L项11IPFM16CP

总分出生日期：A121613EH

测试时间：M性别：合PE152618

GM

S