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网上创业实训报告

在互联网经济的发展环境之下，电子商务迅速普及，这些发展在

为大学生的互联网创业带来机遇的同时，也使大学生创业面临一定程

度的挑战。今天店铺为大家整理了关于网上创业实训报告的相关内容，

希望对读者有所帮助启发。

网上创业实训报告：基于《网络营销实务》课程的个人网络创业实践

项目教学设计的研究

【摘要】在确定高等职业技术学院学生的人才培养目标时，重点

在于培养其入业能力与胜业能力，对其进行创业能力的培养也是极其

重要的，本文在对学生学习网络营销实务这门课程进行了个人网络创

业教学项目的设计方面进行了一些探讨，以培养学生的创业能力。

【关键词】网络营销个人网络创业项目化教学

在网络营销实务课程中，个人网络创业实践项目是培养电子商务

专业学生在虚拟的网络市场中从事网络商务类岗位工作必须具备的核

心技能的教学项目。我将通过“教学内容的整合、教学目标的确定、

教学过程的设计、教学手段的运用以及教学效果的反馈”五个环节进

行介绍。

一、教学内容的整合

本教学内容选自高职电子商务专业核心专业课《网络营销实务》

的第四个教学项目，学生要在淘宝网这个中国最大的网络零售平台完

成真实的开店并经营的创业活动。本项目具有知识点繁多、实践过程

复杂、教学效果难以评价的特点，因此我将项目内容与信息技术进行

了重新整合，构建起能真实体验、能客观评价、能双向交流的虚拟的

网络学习环境。

二、教学目标的确定

根据高职电子商务专业的人才培养方案的培养目标，结合学生自

学能力较强、渴望在专业职业能力上得到提升的特点，以及从各大招

聘网站调查到我省的中小企业对网络商务类岗位需求量有大幅度增加，

为了保证学生在校学习期间就具有这类岗位的工作能力与经验，以具

备这些就业岗位的竞争力，从知识、技能和素质三个方面确定本项目

的教学目标。

三、教学过程的设计

遵循学生的认知规律及网络贸易类就业岗位的工作流程，以完成

个人网络创业项目做为教学引导，以网上开店并经营核心任务驱动整

个教学过程。将课内12课时、课外补充12学时的项目教学内容设计

为从“项目动员→任务布置→工作计划→任务实施→成果展示→总结

评估”这六个环节组织推进。

四、教学手段的运用

(一)项目动员环节

运用多媒体设备展示实时的各招聘网站最新的对本专业毕业生的

需求量及岗位能力要求，引起学生的足够重视，并从就业岗位职业能

力需要、实践经验积累、零成本无风险经营、可获收益并丰富校园生

活出发，向学生进行网络创业动员。调动起学生参与项目的积极性与

热情，并做好创业准备。本环节还要完成人员的分工和项目必备条件

的准备工作。

(二)任务布置

根据学生能力的形成规律设置了三个逐级递进的项目任务，并将

任务按照工作流程对应分解为几个任务节点，使每个任务的完成都有

较强的可操作性。本环节中要运用多媒体设备展示优秀的大学C2C商

铺和优秀的淘宝网店，并在教学博客和QQ群共享上传项目任务书，

学生可随时浏览下载、转载学习。

(三)工作计划

项目小组成员根据总体项目任务安排，明确岗位工作任务，确定

工作内容、方法、程序以及与其他成员合作的形式，制定出相应工作

岗位的可行性的工作计划。本环节中首先多媒体设备播放三分钟职场

制定计划视频，让学生了解制定岗位工作计划流程并展示供学生参考

的标准工作计划书，后上传至教学博客，供学生学习借鉴，最后学生

将岗位工作计划方案发表在学习博客中;教师在线进入并利用博客的评

论功能进行评价，以规范学生的职业活动。

(四)任务实施

本环节是整个项目的重点环节，在这个环节中，教师只通过QQ

空间博客功能在教学博客中提供三个任务完成的详细过程及任务书指

导，学生根据任务要求，利用充足的网络资源获取任务信息，通过真

实体验、勇于探索和在线交流、岗位模拟的方式完成项目工作任务。

方式一，真实体验，学生充分体验在虚拟浩瀚的网海中创业者进

行创业冲浪的激情与乐趣。这是本项目重点，将复杂的创业过程融入

到真实的创业体验中，改变了以往传统的教学中枯燥的边讲边练的学

习方式，强化技能训练，从而培养学生规范实践技能的岗位职业素质，

也就避免了在实际工作当