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浙教版八年级上册数学教学计划

一、学生基本情况：

在学生所学知识的掌握程度上，整个年级已经完成了两极分化，对优生来说，

能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础

知识还不能有效的掌握，成绩较差，在几何中，由于缺少三角形全等与勾股定理

的相应知识，学生在推理上的思维训练有所缺陷，学生对四边形中的相应的数量

关系缺少更深入的认识。对很多孩子来说，对几何有畏难情绪，相关知识学得不

很透彻。在代数上现行的教材降低了孩子们在计算上的难度，对于一些较简单的

计算题，讲解新课时，能又快又好的进行计算，但时间一长，学生又忘得快，根

据以往的经验，学生在广泛的深入的理解基础上使知识在各个方面建立起有机的

联系，是最不容易忘记的，但现在的要求中，学生在这方面还是有所缺失的。在

知识上学生对不等式、整式的乘法、公式、机会、平移与旋转、四边形的学习，

对孩子们今后的学习，打下基础，也会这一学期孩子们在代数中无理数与实数的

学习，对数的认识上一个台阶，函数的学习，比例与相似，也会使孩子们在数学

的认识上来一个飞跃，前面的学习为这一期的学习打下了较好的基础。最令担心

的是班级中的差生的学习，无论如何要尽可能的使他们跟上班级体整体前进的步

伐。在学习能力上，学生课外主动获取知识的