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人教版五年级上册语文教学计划9篇

根据您的要求，小编为您整理了一篇《人教版五年级上册语文教

学计划》，如果合你所需，不妨马上收藏本页。时间飞逝，新学期要

来了，教师们需要制定好新学期的教学计划。写好教学计划，这样我

们在新学期的教学才会越来越好。

人教版五年级上册语文教学计划篇1

一、复习内容

(一)字、词、句

1.生字词：能掌握本册要求学会生字。读准字音，认清字形，了

解在语言环境中的字义，正确书写。

2.词语：能理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的

四字词语和成语正确认读，正确书写，大致了解意思。理解常用的词

语并学习运用。

3.多音字：结合课文的朗读，读准多音字。

4.句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。

5.读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累

运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。

(二)阅读：

1.能读懂程度适合的文章。

2.能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。

3.能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。

4.能理解和把握文章的主要内容。

5.能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。

(三)习作：

能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。

能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。

能做到语句通顺，少写、不写写错别字，正确使用标点符号。

二、复习目标：

1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据

拼音写出已学的汉字。

2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字

义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。

3、复习使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写

正楷字，用毛笔临摹字帖。

4、复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词

和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。

5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子

写具体。

6、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。

7、结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺

序写的一段话的方法。

8、熟读32篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默

写课文。体会课文中关键词句表达情意的作用。把握文章的主要内容，

体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

9、理解句、段、篇之间的联系。能比较正确地修改明显病句，把

排列错误的几段话整理成通顺的短文。会写记事、写人、状物的记叙

文。要求有条理，有具体内容，有详有略。会用修改符号修改自己的

作文。

二、复习重难点：

1、理解句、段、篇之间的关系，概括段意和主要内容。

2、用修改符号修改病句和自己的作文。

3、能围绕中心，具体地叙述一件事。

三、复习方法：

1、多学多练、查漏补缺、找共性问题、共同探讨解决。

2、集中共性问题，进行试卷方式练习，学生愉快学习。

四、学生复习方法：

1.结合课文，理解精讲课文重点段落，提高学生理解能力。

2.合作学习，自主学习查找相关资料。

3.积累优美词语、句子、片段、例文来提高写作能力。

人教版五年级上册语文教学计划篇2

一、指导思想

随着新课标、新教材的相继使用，语文教学要实现“工具性和思

想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的转变，教师必须更新教

学观念，以整体推进课程改革为核心，深入学习《语文课程标准》，

并以之为指导，开展以课题研究为重点的教育教学研究，深化课堂改

革，全面提高教学质量。重新认识小学语文学科的性质和它在小学教

育阶段的地位、作用，明确小学语文教学的任务和要求。要积极地进

行课堂教学的结构和方法的改革，积极地进行思考和研究，如何在语

文学科教学中培养学生的创新意识，提高学生的语文综合素养。

二、教材分析

本册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。这八个主题

单元分别是“童年梦想”、“朗诵”、“亲情”、“江山如画”、

“传说故事”、“真诚”、“科技与生活”、“国际交往”。每个话

题为一个单元。每个单元包括导语、课例、诗词