职业教育课题申报：建筑产业结构调整与高职建筑装饰专业建设发展研究.pdfVIP

建筑产业结构调整与高职建筑装饰专业

建设发展研究

学科分类：职业教育

课题类别：一般课题

关键词：高职教育结构调整诊断与改进

预期研究成果：研究报告

课题设计论证

一、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值

（一）问题的提出改革开放以来，我国建筑业取得了辉煌的成就。同时也

存在产业结构不合理，科技创新力量薄弱，专业技术人才紧缺，企业内生

动力不强，主要依靠投资拉动等突出问题。为积极推进建筑业产业结构调

整，必须加快培育龙头骨干企业，大力推进建筑业科技创新和技术进步，

加强人力资源开发，以技术创新和专业人才培养推动建筑业全面、协调、

平稳、较快发展。为此，住建部印发的建筑业发展“十三五”规划提出，

“大力发展专业化施工，推进以特定产品、技术、工艺、工种、设备为基

础的专业承包企业快速发展”。“弘扬工匠精神，培育高素质建筑工人，到

2020年建筑业中级工技能水平以上的建筑工人数量达到300万”。“加强业

态创新，推动以‘互联网+’为特征的新型建筑承包服务方式和企业不断产

生”。贯彻落实建筑业发展“十三五”规划，在建筑业实施人才兴业战略，

需要创新建筑业人才培养机制，培养造就一支以高素质企业家、职业经理

人、建造师为主体的经营管理人才队伍，以关键岗位人员、技术骨干和一

般技术人员组成的专业人才队伍，以技师、高级技工为主体的施工作业队

伍，形成多层次的产业发展人才队伍，提升产业整体素质。高等职业教育

肩负着培养技术、生产、管理、服务等领域的应用型专门人才的重任，高

职院校紧密结合建筑业产业结构调整，促进建筑业人才兴业，在加强专业

建设，提高人才培养质量等方面既任重道远又可大有作为。建筑业发展“十

三五”规划提出，到2020年，城镇新建民用建筑全部达到节能标准要求。

城镇绿色建筑占新建建筑比重达到50%，新开工全装修成品住宅面积达到

30%，绿色建材应用比例达到40%。装配式建筑面积占新建建筑面积比例达

到15%。由此可见，节能、绿色、环保、全装修是建筑业发展的重中之重，

并且对建筑装饰装修需求具有很强的刚性，必然引致对高素质建筑装饰人

才需求的上升。因此，在众多建筑类专业中，本课题组选择建筑装饰工程

技术专业的建设发展作为研究对象，探索如何结合建筑业产业结构调整，

加强建筑装饰工程技术专业建设，培养适应社会急需的高素质技能型建筑

装饰人才。

（二）课题界定本课题主要研究在建筑业产业结构调整的背景下，高

职院校创新开展建筑装饰工程技术专业建设，通过改革完善课程设置、创

新教育教学方法、丰富综合实训、加强创新创业教育，培养适应新常态、

融入新环境、体现新理念、具备新能力的高素质技能型建筑装饰人才。

（三）国内外研究现状述评尽管关于高职专业建设发展方面的研究与

实践比较多，但以产业结构调整为背景、具体到某个专业建设发展的研究

并不多见，尤其是没有搜索到关于建筑装饰工程技术专业建设发展的研究。

因此，本研究从“解剖麻雀”的角度，探索新形势下高职专业建设发展的

新路径、新方法，对过往建筑装饰专业建设进行诊改，促进教育教学质量

与人才培养质量提高，是及时且必要的。

（四）选题意义与研究价值1、加强专业建设，改进教学方法，创新

人才培养模式。根据建筑业产业结构调整对建筑装饰人才的新要求，制定

适应性并具有相应超前性的人才培养方案，改进教学方法，深化教育教学

改革，积极探索“做中学、做中教、教学做合一”的教学模式，在工学结

合中培养建筑装饰人才。2、深化产教融合，积极开展校企合作，提高人才

培养质量。依照“服务社会设专业、依托行业建专业、校企合作强专业”

的专业建设思路，“内外结合、共建共享”的实训基地建设思路，加强校企

合作，不断提高人才培养质量，向建筑行业企业输送“合格+特长”的高素

质人才。3、提高从业人员素质，推动行业企业发展。在实践探索中，通过

项目教学、顶岗实习、企业员工培训、订单培养等途径为企业培养高技能

人才，特别是注重室内设计师、设计师助理、精装设计师等人才的培养，

提高建筑装饰从业人员素质，增强企业竞争力，推动建筑装饰行业企业加

快发展。

二、本课题理论依据、研究目标、研究内容、研究假设、创新之处（一）

本课题理论依据2015年6月，教育部办公厅以教职成厅[2015]2号文发布

《关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》，决定逐步在全国

职业院校推进建立教学工作诊断与改进制度，全面开