部编版语文九年级上册第19课《谈创造性思维》导学案(含答案).pdfVIP

统编版语文九上第19课《谈创造性思维》导学案

学习目标

1、筛选信息，初步领会文章的基本内容。

2、掌握议论文中常用的论证方法及其作用。

3、理清文章思路，理解论点和材料之间的联系。

4、理解创造性思维在生活中的意义，增强拥有创造力的自信心，主动地培养创造性思维。

学习重难点

1、掌握本文紧扣中心逐层展开论述的论证思路以及运用事实论证的方法。

2、理解观点和支撑观点的材料之间的关系。

3、理解“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”这一句话的含意。

学习过程：

一、基础知识

1、下列加下划线字注音完全正确的一项是()

A．汲取(xí)推敲(qiāo)根深蒂固(dì)

．．．

B．素材(sù)创意(chuàng)孜孜不倦(zhī)

．．．

C．恭喜(gōng)模式(mú)不言而喻(yù)

．．．

D．渊博(yuān)关键(jiàn)锲而不舍(qiè)

．．．

2、找出下面句子中的错别字，并改在后面括号里。

（1）富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊搏。

（2）在此基础上，持之以桓地进行各种尝试。

（3）由此发明了印刷机和排板术。

（4）是否存在富有创造力和缺泛创造力的区别呢?

（5）一旦产生小的灵感，相信它的价值，并楔而不舍地把它发展下去。

3、选出依次填在横线上最恰当的一组词语()

①因此，不满足于一个答案，不________探求，这一点非常重要。

②创造性的思维，必须有________新事物并为此而活用知识的态度和意识。在此基础上，持之以

恒地进行各种尝试。

③是否存在富有创造力的人和________创造力的人的区别呢？

A.放弃探求缺乏

B.丢弃探求缺少

C.抛弃探究缺乏

D.放弃探索缺欠

4、解释下面词语

根深蒂固：

孜孜不倦：

持之以恒：

不言而喻：

5、文学常识填空

本文作者，1948年生，著名的、、。发表过《踢醒沉睡之

心》《当头棒喝》等著作。他的名言是：“。”

二、自主学习

1、本文主要论述了什么问题？

答：。

2、本文是怎样引入论题的？

答：。

3、文章的中心论点是什么？论点的提出有什么特点？

答：。

4、读完课文后，你觉得怎样才能成为一个富有创造性的人?

答：。

5、划分文章的段落，并归纳段意。

答：。

三、课文阅读

阅读课文第7-13自然段，回答下面的问题。

1、举例说明第段中使用的论证方法。

答：。

2、分析“然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感”中加

点词的表达作用。

答：