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苏少版五年级音乐教案5篇

当你发觉自己不知不觉间跟着音乐节拍翩翩起舞时，请不要感到惊奇，因为

这就是音乐的魅力。为了大家学习方便，笔者特地准备了苏少版五年级音乐教案5

篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!

苏少版五年级音乐教案1

一、聆听《歌唱二小放牛郎》

1.前两个故事，我们都请同学讲，这个故事我请录音机讲，请你们听仔细—

—播放本歌录音。

2.设问：谁听清楚了这个故事?能复述一遍吗?

3.再听一次：记着歌曲的情节。歌曲中的主角是谁?配角是谁?有几个场景。

4.师生讨论：歌曲的人物及场景。

5.在教师指导下布置场景、分配角色。注意：要发动学生设计与自荐表演角

色(王二小、鬼子)，其他同学扮群众角色及牛群、小草等。

6.插放本歌录音，根据歌曲的叙事过程学生演小品。

7.小结：这是抗日战争时期革命的小英雄留下的足迹。

二、聆听《红梅赞》教学基本要求

1.课前请个别学生准备歌剧《江姐》的剧情故事。在欣赏前给全体学生讲这

一故事。

2.欣赏全歌。

设问：歌名《红梅赞》的含义是什么?

3.再听歌曲：

设问：你从歌曲的情感与风格中领悟到什么?

(提示：书上插图是江姐的形象)

4.小结：这是反映解放战争时期革命先辈留下的“足迹”。

苏少版五年级音乐教案2

教学内容

1.复习歌曲《拉萨谣》。

2.“走进_藏”音乐会。

教学目标

1.表现有关_藏的音乐作品。

2.了解有关_藏的文化。

3.培养学生组织活动的能力。

教学过程

主持人：同学们好，_藏位于我国西南部，那里有世界上的山脉，有最美丽的

雪域风情，有勤劳勇敢的藏族同胞，也有风格独特，优美、粗犷的音乐。让我们随

着音乐一起走进美丽而又神秘的_藏吧。

第一组：介绍拉萨、布达拉宫，演唱《拉萨谣》，欣赏《阿姐鼓》。

小组主持人：我们组准备了一个“_藏知多少”的知识竞赛，欢迎大家踊跃参

加。

1._藏有座世界的山是什么山?它的峰是什么峰?(喜马拉雅山、珠穆朗玛峰)

2._藏自治区的首府在哪里?有一座最的宫殿是什么宫?(拉萨、布达拉宫)

3._藏有一种白色的小花，它长在高山上，不畏严寒，象征着藏族人民坚强勇

敢的性格。你知道是什么花吗?(雪莲花)

4._藏有一条江是什么江?(雅鲁藏布江)

_藏是一个美丽而又神秘的地方，藏族人民都非常热爱自己的家乡，不管走到

哪里，永远都不会忘记养育他们的青稞酒和酥油茶，还有阿姐亲切的鼓声。请听我

们演唱的《拉萨谣》。第一组学生表演。

小组主持人：《拉萨谣》的曲作者是何训田，他创作了一系列的_藏风格的音

乐，其中的《阿姐鼓》是最有影响的歌曲之一。音乐的气氛神秘、缥缈，有天籁之

声的美誉，下面请同学们一起欣赏女声独唱《阿姐鼓》。

第二组：介绍藏族音乐，演唱《多快乐呀多幸福》。

小组主持人：_藏的音乐非常丰富，最流行的有两种歌舞形式。一是锅庄，一

是弦子。锅庄的音乐粗犷，有一种说法，人们在跳舞的时候经常围着炉灶或篝火，

炉灶又称为锅庄，所以得名锅庄。弦子最初流行于四川巴塘，所以也叫巴塘弦子。

领舞的人一边跳舞一边演奏用牛角琴筒做成的弓弦乐器──“比旺”，当地的汉人

称它为弦子，所以得名。弦子的音乐短小、优美，节奏富有舞蹈性，旋律具有歌唱

性，流畅上口，是藏族人们最喜爱的歌舞形式之一。我们以前学过的《我的家乡日

喀则》《多快乐呀多幸福》就具有锅庄的音乐特点，请听我们演唱的《多快乐呀多

幸福》。

第二组学生表演。

小组主持人：为了解藏族的音乐，我们还特意学习了一首弦子《巴塘连北

京》。现在请我们组的小歌唱家为同学们演唱这首歌。

“东方架起彩虹啰，山连水，水连山，云间修起金色的路，巴塘北京紧相连

啰。”

第三组：介绍藏族的雪顿节，表演藏族舞蹈《我的家乡日喀则》，欣赏舞蹈

《洗衣歌》。

小组主持人：雪顿节是藏族最重大的节日之一。主要有“晒大佛”“跳藏戏”

和“过林卡”三大活动。早晨，当晨曦刚刚露出来的时候，在低沉的法号声中，喇

嘛们就把巨大的佛像慢慢展开。当佛像展开的时候，太阳喷薄而出，照在神圣的佛

像上，被人们称作是“天神合一”。然后人们来到罗布林卡，载歌载舞，彻夜狂欢，

表达对未来美好生活的企盼，_藏各地的藏戏团也进行藏戏