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目录
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教材分析
教学目标
教学重点
教学难点;1、教材分析
《红眼睛绿眼睛》是一首情绪生动、活泼有趣的儿童歌曲。歌曲为四四拍，由上下两个乐句组成。歌词运用生动的比喻“红眼睛绿眼睛”，形象的概括了“红灯停绿灯行”的交通规则，学生较容易掌握。
;2、教学目标
学会演唱《红眼睛绿眼睛》这首歌曲。
运用听觉切入，音乐游戏形式让学生掌
握歌曲所反映的交通规则。
通过歌曲演唱，情景模拟，使学生懂得
遵守交通规则。;3、教学重点
认识四分休止符，完整准确地演唱歌曲，在学唱歌曲中培养学生对歌曲旋律的感知力，准确唱好四分休止符。
4、教学难点
唱好四分休止符，感知旋律的重复和变化。;;;;;亲爱的小朋友们，你们知道他们有什么作用吗？;小朋友们可别小瞧了这红绿灯，大街上来来往往的车辆、行人可全靠它呢？看，有了它，道路交通井然有序。;看到小黄鸭子读；看到小红鸭子闭嘴不出声音。;（1）音乐游戏：gagaga0｜gagaga0｜gagagaga｜gagaga0｜▏为歌曲学习奠定基础，并解决歌曲中的节奏问题，进而为学唱歌曲降低难度。
（2）节奏练习XXX0｜XXX0｜XXXX｜XXX0｜▏通过节奏律动让学生在动中学，让节奏与律动紧密结合，感受音乐要素在音乐表现中的作用，使学生无意识中记住音乐要素。
通过游戏及节奏练习，让学生能够初步了解和认识四分休止符。;;听歌曲，你能在有休止符的地方，举手表示要停一拍吗？;;（2）师范唱，生认真聆听，感受歌曲“红眼睛”歌词中休止符“0”的演唱方法。学习休止符“0”，了解它的作用和演唱方法。
（3）分句教唱歌曲，歌曲红眼睛部分有休止符，演唱时要空一拍，歌曲绿眼睛部分时没有休止符，要唱的连贯。通过教师的分句教唱，使学生更准确掌握??唱好歌曲中的休止符，更加熟练的掌握歌曲所表现的情绪。
（4）有感情地完整演唱歌曲。学生通过演唱，能够准确唱好休止符。;亲爱的小朋友们：你们还知道哪些交通规则呢？;今天我们学唱了歌曲《红眼睛绿眼睛》。知道休止符在曲谱中表示停顿，不出声音。课余时间大家一起做“红灯停,绿灯行”的游戏吧。;谢谢
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