学生指导记录长计划.doc

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赵庄小学学生成长指导计划

一、学校情况分析

目前我校学生良好的学习习惯好的方面有：中午读书课自觉读书习惯较好；大部分同学学习爱动脑，常能提出自己的看法和独特的观点等。但学生在学习习惯方面也存在一些厄待解决的问题，主要有：

1、课堂听讲习惯不理想

在课堂上，部分学生争着回答老师问题，显得无章法；还有部分学生依赖心理严重，总想看到班上尖子生表演，自己甘愿充当观众，举手不积极，回答问题声音不够大；少部分学生听讲不够专心，注意力集中不长久，在上小科时好讲话。

2、及时订正习惯不好

在教师总结一次作业或一次测试时，同学们“边听边记”习惯还不好，存在问题：有的学生只顾着记录，忘了看黑板。有的学生不知道订正，甚至课后也不能及时订正错误；有的学生及时订正了也是把答案写下来，不能深入思考，自觉再算一遍等。

3、学生的阅读量距离国家标准还不够：

大部分学生课外阅读量不够，阅读习惯还不好，如写读书笔记的习惯不好，平时不注意摘抄一些好句子等。其次，有的学生读书虽多但是对平时需要考察的《综合阅读》书读的不够熟，导致考试时丢分。

二、针对上述的主要问题，特制定计划如下：

1、课堂上学会倾听的习惯。

具体要做到：上课时不做小动作，不做与学习无关的事，能认真倾听其他同学发言，不插嘴，能仔细倾听老师讲解，并有秩序地发表自己的见解。

2、善于思考的习惯

具体要做到：上课专心听讲，认真思考，能积极发言；善于发现，并能大胆发表自己的见解；课前能预习，不明白的问题能做好标记。

3、敢于提问的习惯

具体要做到：勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错；发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮；对不懂的问题能主动向教师请教。

4、与人合作的习惯

具体要做到：能主动和同学、老师合作，共同解决问题；与同学交流时，能尊重别人的意见和观点；能清楚地表达自己的观点和见解。

5、自主读书的习惯

具体要做到：早到学校后能积极早读；爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画；常写读书笔记，注重知识的积累；中午读书课，自觉安静的读书。

6、自评互评的习惯：在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。

7、按时完成作业的习惯

在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正；尽早完成家庭作业，睡前交家长检查；认真完成，并仔细自查作业。

三、培养学生良好行为习惯方案

学生成长指导计划

泰安市高新区

北集坡街道办事处赵庄小学

2017、9、1