《世说新语》二则文常、实词、翻译及课外拓展-2025年中考语文文言文课内篇目梳理与课外拓展阅读复习（全国通用）.pptxVIP

学而时习之，不亦说乎?《世说新语》二则

文学常识：《世说新语》，——（朝代）宋临川王——（人物）组织编写的一部——集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。依内容可分为“德行”、“言语”、“政事”、“文学”、“方正”等三十六类。《咏雪》出自《》篇，《陈太丘与友期行》出自《》篇。

文学常识：《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。依内容可分为“德行”、“言语”、“政事”、“文学”、“方正”等三十六类。《咏雪》出自《言语》篇，《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。

重点词语解释（红色字词）

《咏雪》1、谢太傅寒雪日内集2、与儿女讲论文义3、俄而雪骤4、撒盐空中差可拟5、未若柳絮因风起

1、谢太傅寒雪日内集：把家里人聚集在一起2、与儿女讲论文义：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女；文章的义理。3、俄而雪骤：不久，一会儿；急4、撒盐空中差可拟：大体可以相比。差，大体。拟，相比。5、未若柳絮因风起：不如，不及；乘风。因，趁、乘。

《陈太丘与友期行》1、陈太丘与友期行2、过中不至，太丘舍去3、去后乃至4、尊君在否5、与人期行，相委而去6、友人惭，下车引之7、元方入门不顾

1、陈太丘与友期行：相约同行。期，约定。2、过中不至，太丘舍去：丢下（他）而离开。舍，舍弃。去，离开。3、去后乃至：才4、尊君在不：对别人父亲的尊称；不，同“否”5、与人期行，相委而去：丢下我走了。委，舍弃。6、友人惭，下车引之：感到惭愧；拉，牵拉；代词，代指元方。7、元方入门不顾：回头看。

课外拓展一

读短文，找出自己的疑难字词：小时了了，大未必佳孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚，乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲?”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪（wěi）后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时,必当了了。”韪大踧踖(cùjí)。

注释为：担任。诣：前往，到。清称：有名誉。中表，古代父亲姐妹的儿女为外表，母亲兄弟姐妹的儿女为内表，合称中表。乃通：才（予以）通报。既通：通报之后。既，已经。仆：我，谦称。先君，死去的祖先。师资，老师。当年孔子曾问礼于老子，所以说“有师资之尊”奕（yì）世为通好：世世代代互相友好往来。莫：无。奇：对……感到奇怪。了了：聪明，有智慧。大：非常。踧踖：局促不安。

翻译孔融十岁的时候，跟随父亲到洛阳。那时李膺名气很大，担任司隶校尉。到他家去的人，都是些才智出众的人、有名誉的人以及自己的亲戚才去通报。孔融到了他家门前，对看门的官吏说：“我是李膺的亲戚。”通报了以后，上前坐下来。李膺问：“您和我有什么亲戚关系?”孔融回答说：“从前我的祖先孔子曾经拜您的祖先老子为师，所以我和您是世代通好。”李膺和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”孔融说：“我猜想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪听了局促不安。

思考探究：1、孔文举是采用什么方式来辩驳陈韪的？以子之矛攻子之盾，逆向反推，假定对方的命题成立而且又肯定我方的命题正确：陈现在“不佳”，来反推出陈韪小时了了。2、试谈谈本文表现了孔文举怎样的性格特点？聪明机智、能言善辩、出言不逊、恃才傲物3.陈韪的“小时了了，大未必佳”言外之意是什么？文举曰：“想君小时,必当了了。”言外之意是什么？孔文举以后未必聪明；陈韪现在很一般，是个庸才。

文读数遍，其义自见：小时了了，大未必佳孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚，乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲?”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪（wěi）后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时,必当了了。”韪大踧踖(cùjí)。

课外拓展二

[甲]陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。?

[乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人