幼儿感知集合教案.docx

精品文档

精品文档

PAGE

PAGE10/17

幼儿感知集合教案

幼儿园中班语言教案：童话故事《花脸虎的喷嚏》活动目标：

1、理解故事内容，初步学习按情节线索进行想象。

2、尝试运用恰当的语句表达自己的想法和感受。

3、体验故事中角色的情感变化和感受体谅、关心别人的心情。

重难点：

重点：学习按情节线索想象。

难点：尝试用恰当的语句表达自己的想法和感受。活动准备：

1、拉线桌面教具一套，胸饰若干。

2、薄纸每人一张。

3、表演用服装、道具若干，小篮子九个。活动过程：

一、激趣设疑

1、幼儿每人一张薄纸，感受”喷嚏”的威力。

3、介绍故事名称，讲述第一段。

提问：花脸虎打了这么有威力的喷嚏，可能会发生什么事呢？

二、理解故事情节发展，尝试按线索想象。

1、操作教具，讲述第二段。运用渐进提问方法。导

语：那么是不是发生了和小朋友说的一样的事情呢？边操作提问

A、一个喷嚏把小熊打进了河里。幼儿感受”憋足了

劲”

B、花脸虎的喷嚏把小猴怎么了？

C、看见树上的鸟窝，又会发生什么情况？

听讲第二段后：这时候花脸虎会怎么想？小动物们又

会怎么想？

2、听讲第三段：

A、你听到小动物在说什么？B、花脸虎心里是怎么想了？

3、尝试思考和想象，让幼儿大胆地说出自己的想法和感受。

4、体验角色情感变化。

提问：你得过感冒吗？你得病时会希望什么？如果你是小动物你会原谅花脸虎吗？幼儿自由回答治感冒的方法，帮助幼儿积累经验。

三、创编结尾，倾听完整故事。

1、幼儿四人一组，选择表演道具，

2、分组编结尾，教师巡回听讲。

3、倾听完整故事。

导语：老师也想了一个结尾，现在我把整个故事和我

编的结尾讲给大家听吧。

四、概括讨论，表演延伸。

1、你喜欢故事里的谁？为什么？

2、你愿意学学它们吗？

幼儿园中班语言活动教案：童话故事《卖火柴的小女

孩》

一、活动目标认知目标

通过欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》，鼓励幼儿运用

形容词，把自己的感受连贯、完整地述说出来，借助幼儿思维的跨跃性，培养幼儿思维的发散性、流畅性和求异性。

情感目标

通过感受童话故事中小女孩悲惨的经历，激发幼儿的同情心、乐于助人的爱心，懂得珍惜美好生活。

人格目标

通过幼儿自由想像，并鼓励他们将发生的事大胆地讲述出来，培养幼儿的独创性。

二、活动准备

知识经验准备感知圣诞节是开心、快乐的节日。环境准备布置有圣诞气氛的环境。

物质准备故事《卖火柴的小女孩》，电视机、VCD机、录音机。

三、活动过程

整体欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》，初步感受故事中的悲惨气氛。

师：圣诞夜到了，你知道，有一位可怜的小女孩是怎样度过圣诞夜的，看看，到底发生了什么事?

出示书面汉字：可怜的、悲惨的、又冷又饿的等形容词，营造气氛，帮助幼儿理解并用简洁的语言概括内容。

师：你觉得她是一个怎样的小女孩呢?

分段欣赏，感受小女孩擦亮火柴时的心情怎样，为什么会这样。

师：小女孩擦亮第一根火柴时看到了什么，为什么会这样呢?师：如果擦亮一根火柴可以让你帮助小女孩实现愿望，你会怎样帮她呢?

师：擦亮第二、三、四根火柴后又发生了什么事呢?如果是你，那你又会怎样帮助她呢?

师：小朋友，想想你们是怎样热热闹闹过春节的?

师：小朋友们，请你们想想可怜的卖火柴的小女孩是怎样过圣诞夜的?

整体欣赏，激发幼儿感情的升华。

师：小女孩这么可怜，如果你能帮助她，你会怎样帮助她呢?

四、各领域渗透艺术：让幼儿在欣赏这一童话故事后，

把自己的感受和对小女孩的祝福与希望画出来。

五、生活中渗透在生活中，鼓励幼儿多帮助有困难的同伴，培养丰富的情感。

六、环境中渗透1．将故事制成图片，让幼儿进行排图讲述。

2．设置小小舞台，放置道具，让幼儿尝试表演故事《卖火柴的小女孩》。

七、家庭中渗透建议家长让幼儿多欣赏同一体裁的童话故事，深化幼儿对美好生活的情感，并懂得珍惜。

八、活动评价

幼儿园中班童话故事《整条街最胖的妈妈》活动目标：

培养幼儿动脑筋从不同角度考虑问题的好习惯。

通过故事的理解，让幼儿体验妈妈的辛苦，热爱妈

妈。

初步理解人是由妈妈怀孕生出来的，树立幼儿正确

的人的由来的认识。

活动准备：故事录音、回家听听妈妈讲怀孕的故事，有正确的经验。

活动过程：

以提问的方式引入故事。“猪妈妈长胖了，大家都恭喜她，可两只小猪不这么想，会发生什么事呢？”

将故事录好，让幼儿边听边提问，引导幼儿理解故事内容。猪妈妈和爸爸走在街上，谁向猪妈妈祝贺？为什么大家都会恭喜猪妈

第一章第一节我会写数字、排数字

教学目标：认识0-100，数字打乱后能快速的按顺序

排出来

教学准备：铅笔一百支，每十支一捆。小鸭子的卡片。小盒子四